确立骨干教师与新到教师岗位的侯xx、王xx两位青年教师师徒关系，明确师徒结对人员和职责。要求师傅与徒弟要进行一定量的备课研究和相互听课学习，从而促进青年教师成长。
（二）教学教研专题活动长抓不懈。建立长效的校本培训机制
4月18日，召开了教学教研专题会议；6月9日开展了专题研讨《数学教学与数学美》活动； 6月20日召开了“三项活动总结和安排”专题会议，对前半年活动进行了总结，对近期工作的安排做了详细安排，使教学工作有序进行。
从7月14日开始，学校开展为期一周的校本培训，培训内容主要分为三部分：毕业年级任课教师经验交流会，教师业务学习和平川区教育局“三项活动”内容。培训取得良好效果。
三、加强校舍安全建设和学籍管理，规范学籍档案建设，做好“两基”迎国检工作
六月以后，学校的重心放在做好“两基”迎国检和省、市对学校教育工作督导评估的各项准备工作。
1.整个暑假，学校整修校园，粉刷教室。利用政府集中采购，完成中小学体、音、美器材补充配备，更换了三个实验室实验仪器，配备、补充药品。极大地改善了办学条件
2.不断巩固、提高“普九”成果。适龄儿童、少年入学率、巩固率保持100%，九年义务教育完成率达到98%以上。加强“两基”资料建设和“两基”复查工作。对照考核标准，认真开展自查自纠，加强资料的整理和管理，保证资料齐全、准确、规范，确保考核取得较好等次。
3. 继续加强档案管理工作，建成一套完整的档案，提升了档案管理水平。
四、特色学校建设
学校在去年实施“学农基地”的基础上，今年继续开展社会实践特色学校创建活动，以凸显学校办学个性，培养具有鲜明个性和创新精神的师生。
学校经过充分的调研，根据学校的实际提出自己的办学主张，充分利用校本资源和学校周边社会资源，扬长避短，找准合乎校情的切入点，找到办学的优势和突破口，确立了各个阶段的创建目标。学校将独特的教育信念融入到特色学校的创建中，创建活动持之以恒，形成成熟的经验和稳定的工作机制。学校以“学农基地”特色项目为基础，特色学校创建着眼于学校整体发展和学生全面发展。
春季开学，学校对社会实践特色学校创建做了全面部署，并开展了诸多前期准备工作。清明前后，为了美化办公场所，陶冶师生情操，学校大张旗鼓地种植花木。各色鲜艳的花进了办公室、宿舍和教室。养花增强了师生的审美情趣。四月份，特色学校创建进入攻坚阶段。行政后勤人员在校领导的带领下天天劳动，教师无课时也参加劳动，每个节假日学校也组织部分教职工加班劳动。近两个月内，学校完成整体规划及修渠、打埂、平地、移植松柏工作，还种植桃树、苹果树、枣树、葡萄等经济树种，特色学校创建初见成效。六月份以后，学农基地逐步迎来了收获。先期成熟的黄瓜、辣子、黄瓜等蔬菜已经走向学校食堂的饭桌，校领导也时常将新鲜的蔬菜送进教师的办公室，学校迎来一个丰收的季节。夏秋之际，以西红柿和茄子为主的蔬菜成熟供不应求。
在社会实践特色学校创建活动中，校领导冲锋在前，党员起带头模范作用，教职工任劳任怨，无私奉献，中小学生也热情高涨地参加劳动。已形成“人人关心学校特色建设，个个参与特色建设”的局面。学校建立考核激励机制，对在创建特色学校中成绩突出的教师和班级给予奖励，以激发师生创特色的积极性和创造性。
通过劳动实践，师生们体会到劳动的艰辛和快乐。学农基地成为培养养师生创新精神、实践能力、探究能力的有效途径。
五、素质教育深入推进，教学成绩喜人
学生学科竞赛：在平川区小学数学知识竞赛中，路明等十二名学生获奖。在中学学科竞赛中，张保丹等八名学生获奖。
中考：本届毕业班人数多，学生构成复杂，初中三年，多次更换老师，在客观条件不利情况下，仍有70名学生考取了高中，初中毕业暨升学考试排名第十。宋玉梅政治名列全区第一，王浪利地理列第三。
小学质检：六年级质检成绩保持着近几年的优异成绩并略有上升，综合排名列城区学校第一，语文学科三位老师均列全区20名以内。
六、其他方面
健全制度，强化管理，党支部开展“创先争优”活动，为学校教育发展提供组织保证。一是建立健全制度，强化组织管理。二是加强党性教育，密切党群干群关系。三是加强党员队伍建设，稳步发展党员，今年新增三位新党员。四是采取有效措施，确保“创先争优”活动有效开展。
校园文化艺术节。以“我参与、我奉献、我快乐，我能行”为根本宗旨的第三届校园文化艺术节，张扬了学生的个性，拓展了学生的特长，丰富了学生的课余生活，为学生充分展示才华提供了舞台。
