快乐

时间:2022-03-05 07:36:25 作者:会员上传

“你认为快乐是什么?”我相信,当人们被问起这个问题时,很难给出准确的答案。

我不敢给“快乐”下定义,因为不同的字典会给出不同的解释,而每一个都会声称自己是权威的。但我不是魏建功,更不是吕叔湘或者丁声树;我不是字典,也不是文学家;我不敢定义“快乐”。

我也不敢把快乐比作什么,因为那是个人想法,一千个读者心中有一千个哈姆雷特,总会有人与我意见相反;如果我说快乐就像看到了喜欢的画师发布了新的图片,那么讨厌那个画师的人就绝对不会认同这个观点;如果我说快乐是醒来发现自己还活着,那么多次自杀未遂的人只会变得更加绝望,甚至可能会拉我一起寻死。

我甚至不能限定“快乐”的期限,因为有人说“快乐的时光总是短暂的”,也有人认为“快乐是长久的和平”。取任何一个观点都有反驳的例子,那么快乐的“保质期“也就变得飘忽不定。

人们通常把快乐形容成一股暖流,从内心涌上脸部,以一种不可抗力将嘴角掰成不同程度的弧度。人们称之为“笑”。笑,是快乐的一种表达方式,也是最常见的一种,但是笑表达也不一定是快乐,就好比说假笑,冷笑,皮笑肉不笑等。更何况快乐也可以以“哭泣“的形式表现出来,所以快乐的表达方式也不能以片言只语来限制。

那么我力所能及的事是什么呢?可能只有描述“快乐”了吧,因为不管人们是如何理解“快乐”的,内心所感觉到的一定是一样的。在我看来,快乐可以被描述成人们的欲望满足后的一种体现方式;从画师更图到世界和平,哪怕是多么微小的欲望,满足后,或者至少满足了一部分之后的一种情绪。因为人是不可能无缘无故地萌生某种情绪的。

快乐也许是一个词汇,也许是一个概念;也许是一种情绪,也许是一种想法。快乐并不是没有定义,没有特定的期限,没有理由,没有例子,或者没有表达方式,而是在这世界上每一个人的心中,取值都不同。跟“哈姆雷特”这个概念有点相像,又十分地不同。那么只留下一点是可以确定的:在“快乐”不等于“满足”的前提下,是一种当某个欲望(不论有意或无心)被满足后,由外界事物引起神经元发生兴奋反应。

这就是我认为的所谓的快乐。

相关推荐

    三年级看图作文:快乐的春游(二)_500字

    比尔村有个叫乐明的小兔,他很喜欢看书,但是,他看书的姿势很不好,妈妈提醒他了好多次,他都不听。一天上午,乐明挑了八本他喜欢的书,拿了一把椅子,走到树桩旁,把椅子放在草地上,把书本放在树桩上,坐到椅子上,看起书来。但是,在他看书的时候,...

    三年级看图作文:快乐的春游_300字

    一个春天的早晨,晨晨的爸爸妈妈带着她去公园里玩。公园里空气清新,风景迷人,真让人心旷神怡。 在公园里,一家人玩了很多有趣的项目,有海盗船、碰碰车、勇敢者之路、宇宙飞船、森林小火车……玩累了,他们乘上小船,荡舟湖面,真是惬意极了!...

    二年级写活动作文:快乐的社团活动_200字

    今天下午两节课后,我们开展了别开生面的数学社团活动。在几位老师的带领下,我们来到了火车头体育场,在体育场里,王老师通过活动让我们从各个角度再次认识了东西南北四个方向。  老师首先让我们认识了四个方向,然后让我们分组活动,活动内容是绕着体...

    一只蜗牛的快乐旅行_300字

    阳光明媚的一天早上,小草身上的露珠被太阳公公照得晶莹透亮。小蜗牛爬上一颗嫩绿的小草上吃早饭,吃玩后,它又爬上一棵大树,它看了看蓝蓝的天空和雪白的白云。它说:我应该去旅行了。它背着它的小房子开始旅行了。  它爬到一片绿油油的树林里,听见了...

    一年级观后感作文:《快乐王子》_200字

    今天我们听了《快乐王子》的故事,听了这个故事我很感动,我感动主要感动在小燕子上,它自主的去帮助王子,当他觉得自己快要冻死的时候,他又说要陪伴王子,但刚一说完燕子就死去了。 实际上快乐王子一点也不快乐,因为他不能走路,只能站在一个地...

    快乐的一天_350字

    中午,我乘车到湘潭妹妹家玩。  我先围着她家转了一圈,她跑过来问我:“你干吗?”我回答:“熟悉地形呀!”我熟悉完后,我和她玩“抓人”游戏。她为了抓住我不择手段,决定...

    五年级期末考试作文:快乐的六一_450字

    一年一度的儿童节又到了,上次六一没有过好,这一次我一定要好好过。  我希望这次六一儿童节老师不留作业,让我们开开心心地玩。节日嘛,如果有一大堆作业压着多没意思呀!没有了作业,我要让爸爸妈妈带我和哥哥去公园玩,我要去玩碰碰车,和大哥好好碰...

    五年级游记:快乐的乌石塘之游_900字

    朱家尖是我们舟山最美丽的地方,我游览过那里的许多景点,只有乌石塘一直没有去。  今天,我和爸爸兴致勃勃地来到乌石塘。我好奇地问爸爸:“爸爸,乌石塘有沙滩吗?”一向以旅游学家自居的爸爸却被这个问题难住了,他吞吞吐吐地说:“应……应该有……...