(四)抓好教学网点调整，教育资源优化配置。一是积极调整县城学校布局。XX年县政府筹措资金650万元收购了民办群星学校，改办为县第二中学，在原二中校址兴办了县城第二小学，结束了全南县城仅有一所小学的漫长历史。XX年将县职业技术学校初中部剥离，成立了金龙中学，扩大了初中规模。划拨15亩土地扩建金龙小学，并更名为县第三小学。扩建的二中教学大楼、新建的全南二小分别于XX年、XX秋季投入使用。通过调整，扩大了县城学校办学规模，优化了县城学校布局，缓解了城区大班额问题，教育教学资源配置更为合理。二是科学布局农村教学网点。近年来将农村网点调整与城镇发展相结合、与乡镇撤并相结合、与中小学危房改造相结合，原则上对10名学生以下的村小(教学点)进行撤并。目前，全县中小学由XX年前的112所，减少到81所，优化了我县教育资源，推动了农村教育发展。
(五)强化学校安全措施，维护校园和谐稳定。为维护学校的和谐稳定，我们主要强化“四个突出”工作措施：一是突出重点领域。在流感、饮食卫生、道路交通、幼儿园校车、溺水、防火等领域，加强教育和管理，进行重点防范;二是突出重点时段。在春季重点抓防流感和食品安全;在夏季重点抓防溺水，在冬季重点抓防火，在特殊时期重点抓防意外事故的发生等。三是突出了方式方法。健全了领导机构，层层签订落实了责任制，加强了对师生和家长的安全教育，增强安全意识和防范能力，同时利用安全台帐这个平台，加强安全隐患的排查和整治。同时，取缔了除全中外所有中小学的锅炉，正在为全县中小学安装安全监控系统。四是突出了制度建设。建立健全了值班、巡查、外来人员入校登记等工作制度，形成了一套良好的体制机制，有效地维护了教育系统的和谐与稳定。
(六)坚持专业发展理念，队伍建设得到加强。一是加强师德师风建设。一方面，加强教师教育管理，通过开展多项主题活动，着力解决教师工作飘浮、纪律松散、敬业精神不强等师德师风问题，进一步增强了教师工作的责任心和敬业精神;另一方面，加强教师队伍整顿，每年对全县教职工在职在岗情况进行一次全面清查，近五年辞退擅自离岗(含辞职)教师41名，严肃了岗位纪律，规范了教师管理，提高了师德素养。二是建立教师补充机制。三年来，全县累计招录选聘教师174人，安排大学毕业生实习岗位11人，XX年定向培养小学教师10人(其中高中三
年制1人今年到位)，有效地增强了教育的发展后劲。三是着力抓好教师培训。大力实施名师工程，通过强化教师学历提高，抓好骨干教师培训、班主任培训、教师全员培训、校本培训、名学科评选等活动，有效提高了教师的业务素质。近三年参加省市县举办的各级各类培训的教师达5805人次。四是着力提升校长素质。加强了中小学校长任职资格和岗位培训，组织校长到省内外考察学习，更新管理理念，提高管理能力，推行校长目标管理，严格考核，奖优罚劣，形成竞争机制，校长整体素质大幅度提升。(七)抓实教育民生工程，促进教育均衡发展。省市下达的教育民生工程指标任务每年都全面完成或超额完成，近三年共完成了教育民生工程任务2833.71万元。一是全面完成教育民生工程任务。如去年，通过抓好义务教育“两免一补”政策，落实资金674.16万元;认真做好普通高中贫困生补助、高考入学贫困生补助和中职助学金的发放工作，累计落实资金82.79万元;全县所有公办中小学校全部办理了国有或集体土地证。落实初、高中毕业生职业技术培训1300人。二是建立了教育投入的稳定增长机制。义务教育经费全额纳入公共财政保障范围，生均公用经费逐步提高，小学从300元/年提高到400元/年，初中从500元/年提高到600元/年。三是努力提高教师待遇。从XX年开始，农村中小学教师住房公积金全额列入财政预算;近三年累计为边远山区中小学教师发放特殊津贴109.37万元。县委、县政府印发了《全南县<关于进一步改进乡镇工作条件激励干部到乡镇一线锻炼的实施意见>的通知》，从今年1月份起, 对所有的农村教师按照离县城的远近每月增发150元或130元不等的农村教师岗位津贴。
