一、做好预习，独立思考，培养自学能力。中学语文识本里的课文比较长，要想掌握住必须从基础开始，一步一步．地学习。一般来说，看过几遍课文以后就应该对文章内容有个大致的了解。字词是文章最基础的内容，我们应该先了解一些重点字词的意义，然后弄清文章的线索。这时还可以借助参考书、工具书来了解文章的作者以及文章写作的背景，这些文学常识是不容忽视的。其次考虑文章的层次，这对提高我们的阅读和写作能力有很大作用。接着考虑文章的中心思想和写作特点及运用的写作技巧和修辞方法等。如果立意较深或文章比较难懂，还应该挑出一些句子来释义，思考它们与中心思想的联系。有了这种分析文章的能力，对于学习课文是极有帮助的。
二、注意课前、课上、课后的衔接。学习一篇文章，至少要有预习、听讲、复习三个步骤。课前预习的时候，可就，文章的字词、文体、层次、中心、写法这些方面，写出预习提纲，并做练习册上的预习题，这是“自学”，课上主要是：听讲、思考、记笔记。老师在课堂上也是遵循我们预习的内容加以讲解、纠正。重要的问题还让我们讨论， 这是 “从师”。课上就是师生互相交流、互相补充、互相学习、互相促进的过程。我们的文学知识水平毕竟不如老师高，应该虚．心向老师请教；老师有时也难免出现差错，我们应该诚恳地和老师一起讨论。课后复习我往往下很大功夫，复习的方法：主要是看书，看笔记，做练习题。另外，还有一种复习的好方法——“二次笔记”。二次笔记就是把课上记的笔记要点重新整理一遍，可以誊写在活页纸上供复习时用，也可以用眼睛看，脑子记，达到巩固的目的。
三、下功夫，背诵课文。不少同学认难，怪自己记性不好。其实我的记性并不一定很好，只不过是下功夫罢了。要先把课文读熟，了解课文的大意，分出层次，然后再一句一句地背，二层一层地背。
四、常做小结。这是个很重要的学习方法。语文书里许多单元后面有总结性的练习或知识短文。例如，第三册书里说明文这个单元后面有一个单元练习，总结了这几篇文章的相同和不同之处，并拟定了作文题目让我们练写说明文。这类文字往往很重要。我自己也经常写小结。比如：学完民间故事以后我做了一个小结，内容有：什么是民间故事及民间传说，它们常用哪些表现方法。每篇课文表现了怎样的中心思想，课文中的主要人物各代表什么。每单元都做这样的小结，就形成了全本书的总复习提纲。
写这样的小结并不难。每个单元学完之后，我把各篇课文的共同点和不同点加以比较，就会对中心思想、写作特点理解得更深刻。可以采用表格式写小结，也可以分项列成提纲。
五、挤时间，多看书，多积累。多看书是学好语文的保证。只要一有时间，我就看书。晚上写完作业，我一般都要先看一会儿课本，把当天讲的课文从头至尾看一遍，连讲过的课后练习、练习册也一块儿看，总之要把当天讲的东西全串起来巩固一下。还有我在语文考试的前一天并不做特别细致具体的复习，由于平时有了基础，只要把课文由头至尾全看一遍、朗读一遍、 重要问题想一想、就可以了。但我平时看书时每字每句都很仔细。
除了认真读课本，还得多看课外书。不少人说看参考书、练习题这类书有用，我小学时也买了不少这类书却用不上。中学里我看了不少历史书、故事书及小说，觉得知识面广了，然后我又订购了近十种报刊、杂志，很利于学习。如果不看课外书，知识不能丰富，视野不能开阔。
将课内外知识的学习联系起来，对习有很大的帮助。于是我就按老师的要求认真做剪报、摘抄。剪报可以弥补课文内容的陈旧，摘抄可以丰富知识，积累写作素材和词语。
以上是我语文学习的体会，学好语文并不很难，重要的是肯下功夫。
我的口头表达能力还比较差，我要在这方面加强练习。
