通过调查,我们总结了中学生课外阅读所存在的问题:
⑴阅读多是为了娱乐,不能正确利用课外阅读的对我们学习的帮助;
⑵阅读范围比较广,但数量有限,尤其是对名著经典的阅读更是有限;
⑶学习压力大,课程多,缺乏时间阅读;
⑷阅读方式缺乏正确引导,不知道应该看什么,如何看,盲目阅读势必难有所收获。
班级图书角概况总结
景浩
近期在学校的支持下,高一、高二各班均建立了读书角,在此次调查中我们共对高一、高二五个班发放了调查问卷。在所调查的5个班中,图书角书籍的数量波动很大,其中最少的为高二一个班,现有书籍60本,仅为学校发放,学生无主动捐献,最多的为高一一班,现有书籍250本,其它班为100-200本不等,图书角开放时间为全天,仅有一个班为每天早餐时间。在调查中所反映出的问题:
⑴大部分学生都对小说感兴趣,借阅量大,但对其他文学类书籍兴趣就不大了;
⑵仅有一部分学生经常借阅,其余借阅很少甚至没有;
⑶看书时间,集中在休息时间和课间,其中有一小部分学生上课、上自习看课外书,影响学习;
⑷借阅时不登记,不注意书籍保护,有时借阅时间太长;
⑸学习任务重,无时间阅读。
教师对中学生课外阅读情况的看法的总结
邱强强
通过对老师发放调查问卷,以及对它们回收分析,从中主要反映出以下几个问题:
⑴、阅读时间无法保障,学生学习任务重,作业多,导致部分学生上课阅读课外书籍,影响正常的课业学习;
⑵、阅读的书籍层次太低,有低俗化倾向,缺乏对中外名著的阅读,很难提高中学生的思想境界;
⑶、对课外阅读缺乏兴趣,只有一部分学生有课外阅读的爱好。
因此,造成学生的知识层面具有局限性,虽然有时老师会要求学生读一些课外书,但很少有学生去读,使知识得不到拓展,很难进步。老师们一致认为学生应多读一些课外书,有利于增长自身的知识,但也应该合理的分配时间,不能沉迷于其中。
教师对中学生英语课外阅读情况的看法
刘一帆
为调查中学生英语课外阅读情况,我组调查了国际部部分英语老师,并发放了调查问卷。老师们都认为英语课外阅读对学生有好处,他可以开拓学生的视野,扩大学生的词汇量,提高学生的认知能力,从而提高学生的英语学习成绩。老师指出,在倡导学生阅读时,面临如下问题:
⑴学生的词汇量太少,以及可供阅读的英语书籍太少;
⑵没有养成良好的阅读习惯,没有认识到英语阅读的重要性;
⑶学习时间紧,没有阅读时间,等等。
还有老师提出,应该在图书角设立一个英语阅读区,供学生课外阅读,帮学生养成一个良好的阅读情况。
图书馆、书店调查总结
王瑞
在此次调查中,我组成员主要对学校图书馆和校外的部分书店进行了实地性的考察,也随机采访了那里的学生,从中反映出中学生课外阅读的几个问题。
一、学校图书馆
本校图书馆开放时间为周一到周五,由于学生的课程紧张,作业量大,很多同学只能在周内安排的活动课在阅览室阅读,每天的人数大约是200-300人,不到全校总人数的十分之一。限制本校学生课外阅读的因素:
⑴每天学习的课程太多,作业量大,没有时间去阅读课外书籍;
⑵很多学生的主观因素,认为阅读课外书籍会影响学习成绩;