（二）充满阳光、自信、综合能力得到提升的学生彰显着我校德育工作的实效。各项德育活动的有效开展，不仅促进了学生学习成绩的提高，同时也促进学生在文明礼仪、道德风范、团队合作以及自信大方等综合能力的提升，校园里打架骂人的声音没有了，奇装异服的学生不见了，大家都怕自己的言行给自己的团队抹黑，校园里到处是和谐向上的景象。各种集体活动，同学们的参与热情很高。我们的学生升入高一级学校后，他们的学习能力、管理能力、交际合作能力、语言表达能力等均优于其他学生。六月二号，北戴河区初中高效课堂教学实验研究暨“小组合作学习方式”在教学中的有效应用现场会在我校召开，我校教师向与会260多名领导及全区所有初中教师和各小学教学领导汇报“小组合作学习”方式的实验成果并展示观摩。现场会上，同学们的表现让让大家刮目相看，教育局党委副书记副局长谢和娜随机采访了几名学生，他们“落落大方、侃侃而谈、有思想、有见地”的精彩回答博得了所有教师的掌声，大家几乎惊呼“这是北三中的学生吗？”。
（三）项项荣誉、累累硕果代表着德育队伍的青春与活力。各项德育活动的开展，不仅提高了德育实效，而且促进了德育队伍的建设与提高。近几年来，在班主任基本功素质大赛中，我校参赛的班主任在市、区级比赛中都能取得优异的成绩。辛艳红去年获得市班主任大赛二等奖，今年周旭老师再次代表我区参赛并获一等奖。我校王静老师获省级优秀班主任荣誉称号，所带班集体被评为河北省先进德育集体。在全市德育创新案例评选、德育精品课和精彩德育瞬间评比活动中，我校郭秀娟、辛艳红、刘艳辉等多位教师的作品全部获得市级奖励。在全省体育、艺术论文评比中，我校闫成新老师的论文经过区、市两级评比，以第一名的成绩报送省教育厅参赛。音乐老师于洋获河北省教师基本功素质大赛一等奖。
回顾几年来，我们收获的是喜悦：我们不仅在德育管理上，取得了一定成绩，而且为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。但是，我们也深知我们在工作中的不足和努力方向：班主任队伍整体素质有待提高；农村孩子家长对教育工作的普遍不重视、不配合给我们带来更多的困难和挑战。
展望充满期待的将来，我们本着“让每一名学生获得自信”的原则，在上级主管部门和学校领导的正确指引下，我们有信心，更有能力一直迈着坚实的步伐走下去，让学校真正成为实现教师自身价值，促进学生全面健康发展的花园、学园、乐园、家园！
北戴河第三中学
xx-3-19
