大学生社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，服务人民群众，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践拉近了我们与社会的距离，也让我们在社会实践中开拓了视野，增长了才干；从中我们可以领悟到很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。
通过社会实践，我深深地感觉到实践中所学到的东西和学校的理论有一定的差别，从中我领悟到：
1、知识无限，能力有限
实践能力是解决实际问题的能力。只有通过不断解决问题，才能积累经验，整合已有知识，激发个人潜能，形成个人实践的策略系统，全面提高解决问题的实际能力。实践是实践能力形成和发展的中心场域，各种影响要素只有进入实践环节，经过实践的熔铸，才能被吸收和整合，发生实际作用。但另一方面，实践不是实践能力发展的唯一条件。实践能力的发展离不开实践主体自身的基础条件，如身体、智力、知识等，也离不开必要的教育和其它社会资源。否则，个体只能在自然状态下低水平发展，而失去实践能力发展的社会意义。[9]人，需要在生活工作中不断地丰富自己的知识。知识犹如人体的血液，人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。社会很残酷，很现实。我们只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于不知所措。我们要在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下坚固的基础！
2、理论和实践要紧密结合
由于任何自然科学和人文社会科学的知识都是来自于对自然现象、社会实践和人类思维活动的概括、总结与升华，是对自然规律、社会规律和人的思维活动规律的客观反映，因而需要广泛运用讲授型启发式教学方法，课堂教学以理论分析、阐述、灌输和引导为主。在教与学的矛盾中，教师是主体，是组织者、引导者和指挥者，通过精辟的讲授将学生带入知识王国的殿堂，引导学生积极主动快乐地学习。[7]实践能力总是和实践活动相联系的，大学生实践活动的多样性，决定了大学生实践能力的多样性。[8]要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践紧密结合，要想自己的知识在实践中得到增长必须在实践中培养自己各方面的能力。实践是我们接触、了解、服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤…”社会实践实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了我们认识问题，分析问题，解决问题的能力。为我们更好地认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
3、千里之行，始于足下
我认为实践对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在社会实践活动中我认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。
4、艰辛知人生，实践长才干
社会实践，给了我们一个的提高综合实践能力的舞台。所谓综合实践能力是指“独立办事和分析解决问题的能力”(张济生，xx)。在经过认识性实践阶段后，大学生基本实践能力有了较大发展，已不满足依靠别人的指示，亦步亦趋式的被动实践，开始谋求独立完成一个实践任务，寻求通过实践去产生新的认识。此时，大学生较为关注实践方案的可行性与合理性，重视资料收集和导致各种结果的内在原因的分析，以便积累经验。在这一发展阶段中，大学生的理解力、策划力所占比重不断上升，实践兴趣也表现为探究兴趣，执行力、表达力在原有的基础上也有较大的发展。[10]通过社会实践活动，我学到了很多书本上没有的知识，增长了见识，逐步了解了社会，开阔了视野，增长了实践操作能力、丰富了生活阅历。社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台，在这里我们真正的锻炼了自己。
