只有有了爱，生活才会变得和谐，才会变得快乐，教学也是如此。爱是给予，爱是关心，爱是责任，爱是尊重，爱还是理解解。（投影6）
二、一个“用心”去工作的教师会感受到幸福。
一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法，用心去做，不断争取获得成功，换言之，“用心”是幸福教师的一个重要的特征。这个问题我有以下两个方面的体会。（投影7）
（一）有真正责任感的教师能感受到幸福。
每一位教师都有责任感，对于我们班主任来说，责任感就是教育的生命。有责任感的教师才可能成为一个优秀的教师，一个优秀的班主任。（投影8）
例： XX年暑假分班，领导让我接一个新班，经过打听，我知道：这个班不光成绩差，班里打架成风，有几个坏小子下课满地爬，上课捣乱，出怪声，做鬼脸，滋事生非，起哄，科任教师根本没法上课，老师们说每节课都要用20多分钟整纪律。那时候还是老教学楼，这个班在一楼，这几个孩子经常故意撞开体育组的门捣乱，弄得体育老师们非常气愤。最要命的是，这个班孩子的家长不通情理，经常组成团三番五次到学校告班主任状。校长找了其他老师谁也没人接，有人告诉我宁校长找我，原来一个组办公的好心的大姐告诉我千万别接这个班，乱着呢，有你罪受！我也曾想无论如何也不接这个班，但是，当我看到校长信任的目光，听到校长诚恳的话语，我想不出任何理由拒绝。我自己也觉得：作为年轻教师有责任承担起重任，多干点累不着，把它当成锻炼自己的一次机会吧，于是我便一口答应了下来。说实话我心里没底，不敢对校长承诺什么，也意识到本人能力有限吗。当时只对校长说：我会尽力管好这班，您可别抱太大的希望。当时我是和孟自云老师搭档，那时候还有副班主任一说。回来后我对孟老师说，大姐跟我一起 “沾光”吧，还希望大姐多帮帮我。
为了改变这个班的现状，我决定开学初就开一次家长会，先取得家长的信任、支持和配合。在家长会上我信心百倍地向家长承诺：我向家长介绍学校怎么重视这个班，为我们配备了最优秀的科任教师，希望家长们相信我和其他科任教师，我们会像对自己的孩子一样对待班里的每一个孩子。我会尽自己最大的努力管好这个班，既然学校领导找到了我，家长们把孩子交给我，您就放心吧！我的承诺赢得了家长们热烈的掌声。在以后的日子里，我经常和家长联系，热情接待每一位家长，对他们的要求，提出的问题不厌其烦，耐心解答。家长们开始对我敞开心扉，非常友善，表示配合。有的家长说：周老师，您和有的老师不一样，愿意和我们家长交流，态度也好，把孩子交给您我们放心了。不管怎么说，我取得了初步的胜利。至于后来还有没有家长告状我不知道了，校长没找过我，我就当没有吧。
在班里，我开始树立每个任课教师的形象，我对孩子们说：孩子们，你们知道吗？全校领导和老师对咱们班什么印象吗？这些孩子都很清楚：给我们上课的老师特别烦我们，都说我们班最乱。我就鼓励他们：新学期学校给我们配备了最好的老师，你们又升高一个年级，也长大了一岁，想不想给新老师留下好印象？ “想！”孩子们的声音非常洪亮。“那让我们共同努力好不好！”孩子们齐声回答：“好”！在以后的日子里，我几乎和孩子们形影不离，上每一节课，我都要在教室后门外观察教室上课的情况，下课后总要向任课教师问问孩子们的表现。为了看住那几个淘气的小子，下课我就和孩子一起玩游戏或给他们安排执勤任务，中午我不回家，保证学生在我就在。在我和科任教师及孩子们的共同努力下，孩子们会听课了，下课满地爬、追跑打斗的现象没有了，到期中考试，我们班的数学成绩就考年级了第二名，语文和外语成绩也和其他班缩小了距离。这个班我一直教了三年，到了五年级，我们的外语成绩居然取得了年级第一的好成绩，（当时教我们班外语的是李英杰老师，孩子们和李老师关系非常好，下课围在老师身边，和老师聊天，给老师捶背。）数学、语文的也取得了比较理想的成绩。经过三年的努力，终于使这个乱班步入了正轨。我的付出赢得了孩子们的信任，得到了家长和领导的认可。我的内心也感受到了一种莫大的幸福。
