师德规范学习几点体会

　　所谓求异思维，即从新的角度，用新的观点去认识事物，以求出独特见解的思维方式，愚公移山还是愚公搬家。

　　所谓多向思维，即从四面八方，多角度、多因素来思考问题。

　　所谓开放思维，即善于把思维对象放在更广阔的空间去考虑，善于作纵向和横向的思维的一种方式。

　　所谓反逻辑思维，是与正常的逻辑方式程序相悖的一种思维方式，往往能取到意想不到的效果。

　　“与时俱进”之德对教师的教学方法、教学手段、教师艺术都可以作多种阐述。

    经师易得，人师难求。一个具有很高师德人格魅力的教师需要长期的修行的，为人师表，以身作则，品德高尚，多才多艺，这是养德的最高目标。

　　同志们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为传播人类科学文化知识，为培养千千万万社会主义事业的合格的建设者，让我们从自己做起，做一个高尚的人，全心全意为学生为教育事业勤奋工作的人，做一个真正值得社会学生尊重的人。