一、活动目的：
1、激活青春的张力，高竖理想的风帆
2、架起家校的桥梁，共托明天的太阳
二、活动内容：
1、诗朗诵《成功的花》《嫩绿的芽》
2、学生介绍自己心中的英雄
3、短剧表演《给十六岁的青春》
4、师生合诵诗
5、班主任总结
三、活动形式：
1、讲故事
2、短剧表演
3、讨论
4、诗朗诵
四、活动地点：初三7班教室
五、活动准备：
1、布置教室，悬挂巨轮起航的图标，在黑板上写出主题
2、提前一周布置模仿冰心的诗《成功的花》自创小诗
3、排练短剧
六、活动程序：
1、主持人：各位家长、老师、同学，大家好！
金秋的风已略带凉意，却让我们有了迎接严寒考验的心理准备。傲雪的冬梅，正积蓄三季的力量，期待着含苞吐芳。大地母亲敞开宽广的胸怀，问：“你们准备好了吗？”
“准备好了”（诗朗诵的同学应声而入）
2、诗朗诵
《嫩绿的芽》
女：嫩绿的芽，和青年说：“发展你自己！”
男：淡白的花儿，：和青年说：“贡献你自己！”
合：深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”
《成功的花》
班长：成功的花儿/人们只惊羡她现时的明艳！
然而/当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
3、主持人：无论是风霜雪雨还是严寒刀逼，只要是一粒种子，就要发芽。同学们心目中的英雄是怎样的？他们年少时有哪些事迹呢？
班长：我特别崇拜居里夫人，她年轻时家境贫寒，中学毕业后无力升学，就去给人家做家庭教师，积攒几年后才继续深造，而且她年轻时就定下要科研的志向，一生都矢志不移。
陈玉莹：秦末农民起义的首发者陈胜，我觉得他是个大英雄。他少时与人佣耕，别的雇农都浑浑噩噩，安于现状，只有他说：“苟富贵，毋相忘。”以后领导大泽乡起义，还建立政权。尽管失败了，但我觉得他虽败尤荣。
4、主持人：同学们讲了很多大人物，大英雄，都是一些知名人士，其实有志不在年高。《给十六岁的青春》
清晨
你刚刚依依的和周公挥手
拉开迷雾的晨曦中
只有小鸟啾啾的道着晨歌
还没来得急呼吸着
散发着油菜花清香的空气
崭新的序歌己拉开的帷幕
咦
哪里来的澎湃声
十六岁的身体里血液在沸腾
中午
沉沉的背包中
仍负载不了那厚厚的资料
青春的气息
急急的流动
满脸的压抑
可知
你们的续集在哪里埋下了伏笔
数万道的习题嘛
落日余晖
你们匆匆迈着无声的脚印
若大的校园
为何如此的安静
属于青春的笑声
在哪里飞扬
夜己很深
那亮着灯的窗口
是不是还在
还在 还在
再过几年我的宝贝
也要这样渡过
5、短剧表演
演员：少年、列车长 其他人员：音响一人、旁白一人
旁白：一位少年每日乘坐火车上学，他爱上了这咔嚓咔嚓的声音，甚至透过这声音能准确地判断出火车的运行是否正常。可这一天，……最后，由于他的及时而自信的解释劝阻，避免了火车的一次大灾难。
6、主持人：身边的一点一滴都能成就我们，十六岁奋飞，请从身边找好起点。下面请我们的同学给大家介绍一下他们十六岁时的梦想。
⑴：我十六岁时的梦想很简单，就是做个售货员。于是我就拼命学数学，学打算盘。以后虽没有做售货员，但少年时打下的数学基础真让我受益非浅。
⑵：我也有同样的感受。不管以后做什么，年轻时多学一点总有
意想不到的收获。我十几岁的时候特别敬佩军人，而我现在是个法官，职业不同，但正直、有正义感是相通的，这也是我们全家都引以为豪的。
⑶：……
7、主持人：十六岁，一个令人忌妒的年龄，同学们，听到了吗？十六岁，欢快的脚步像敲打着碎鼓，脚上的铃铛正鼓动我们跃跃一试……
8、师生合诵 《十六岁的天空》
合：操场上的红旗展开笑脸/仿佛要低头/轻抚/身边飞扬的秀发
男：我们的速度谁与争锋？
女：我们的歌声让水波荡漾！
合：十六岁的它/有时/遇到艰险，
男：总会对自己说：“你已经是一个男子汉/这点儿伤不算什么！”
然后/又天真地做着/自己的英雄梦。
合： 十六岁的天空无比的透明，
女：就像是一块巨大的蓝水晶/又像是十六岁的夏草的眼睛，
合：没有杂质/没有瑕疵/透过纯洁/透过清澈，
合：看见的是/十六岁的心/是一片净土。
男：一只雄鹰从空中飞过，
合：它带着十六岁的梦飞向远方。
女：十六岁的天空即将消失，
合：就让我们/用笔把它/绘在/火红的枫叶上，
合：夹入看过的小说内/永久保存
《十六岁的心绪》
在发尚未长好之前
一阵慌乱先击伤了你
夕阳藏在教堂之后
一组婉约的音乐拨动你十六岁的
纤细神经
你十六岁的脸颊是伏着墙壁惊颤的芦苇
风声循着花草奔来
寒冷的月色
烧亮你的眼神
雪意深深的涌动过来
你十六岁的柔情是一次
温暖的雪崩（节选）
9、班主任总结：同学们，成功源于攀登，收获源于耕耘，你们拥有最美好的年华，我们拥有最热忱的内心，那就让我们一起，以现在为起点，奋飞吧！
