四是急功近利，好大喜功。有的正确的政绩观树的不牢，只顾眼前、不顾长远。有的只干一些见效快、能出彩的事，搞形象工程、政绩工程。有的后任否定前任，新官不理旧事。有的欺上瞒下，糊弄上级、糊弄群众。有的有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策，合意的执行，不合意的就打折扣、搞变通。
五是高高在上，脱离群众。有的领导干部习惯浮在上面，不深入基层，下基层走马观花。有的官气十足，对群众颐指气使。有的处处防着群众、遇事害怕群众。有的工作态度简单粗暴，甚至站到群众对立面。有的不问群众意愿、不顾群众诉求、不管群众评价，抓工作不怕群众不满意，就怕领导不满意。有的对群众疾苦漠不关心，任由环境脏乱差，任由企业乱排污，对群众诉求听之任之、敷衍塞责。
六是庸懒散拖，纪律松弛。一些干部精神萎靡，在岗不敬业，履职不尽责。有的混日子、熬年头，当一天和尚撞一天钟。提拔无望、也不犯错，谁也奈何不了。有的推诿应付，做事只求过得去，不求过得硬。有的乐于当太平官、做老好人，宁可不干事，确保不出事。有的上班时间闲聊、上网、玩游戏，迟到早退，有事找不着人。
七是心浮气躁，官欲太重。有的干部对自己的事看得很清楚，对公家的事装糊涂，对老百姓的事，事不关己、高高挂起。有的一事当前，先看利益，对自己有利的事就勇往直前，对自己不利的事就退避三舍。有的在一个位子上还没坐稳，就开始琢磨下一个目标，到处找门路、搭天线，跑官要官。有的整天把心思用在搞关系上，不是用在干事业上，考虑的是怎么发展自己，不是怎么发展事业，对官场信息灵敏，对项目信息闭塞。
八是效能低差，吃拿卡要。有的单位服务意识差，门难进、脸难看、话难听、事难办的问题仍然突出。有些干部搞权力寻租，不给好处不办事，给了好处乱办事，推诿扯皮、设卡拖拉，“踢皮球”、“中梗阻”。有些部门为了自身利益，乱收费、乱罚款、乱摊派、乱检查、乱评比、乱培训。有的部门虽然精简了审批环节，但审批事项的前置条件较多，企业办一件事情依然费尽周折。
九是独断专行，蛮横霸道。有的领导干部“长官”意识很浓，家长作风严重，一切都得自己说了算，什么事都得自己作主。有的不按民主集中制办事，权力一把抓，决策一言堂。有的闹不团结，容不得他人，听不进批评意见，接受不了监督。有的特权思想根深蒂固，总想搞特殊化，总想高人一等。
十是贪图享乐，奢靡腐化。一些党员干部玩心很重、玩风很浓，吃喝玩乐，陶醉其中。有的干部工作上不追求一流，玩乐享受上追求时尚，甚至利用公款参与娱乐活动。有的地方和单位超标接待、铺张浪费，“三公”经费超支。有的摆阔气、搞攀比，房子想用大的，车子想坐好的。虽然我们对超标用房、违规用车进行了清理，但办公用房明搬暗不搬、公车私用、公车私照等问题仍然存在。
十一是以权谋私，与民争利。有的滥用职权，搞权力寻租，借权营生。有的插手工程项目，为亲戚朋友经商提供帮助。有的执法不公，搞选择性执法、随意性执法，办关系案、人情案、金钱案。有的部门落实惠民政策缩水走样，随意截留或扣发群众各种补贴。有的拖欠群众钱款，打白条、耍赖账。虽然婚丧嫁娶大操大办有所收敛，但有的化整为零、分批宴请、逃避监督。
这11个方面的问题，是就全县整体而言的，是带有一定普遍性的问题，有的还形成了一种“文化”。这些问题不解决，安平就难以发展。同时，也要看到，“四风”问题在各级各部门的表现形式各有不同，随着活动的不断深入，其他问题也会浮现出来。各级各部门一定要从实际出发，在活动一开始就要带着问题抓学习、带着问题找问题、带着问题搞剖析，把解决问题贯穿于教育实践活动的全过程。要从小事做起，从具体事情抓起，从现在改起，有利于老百姓的事再小也要做，危害老百姓的事再小也要除。省委要求在党政机关和领导干部中开展正风肃纪、蹲点服务两个专项整改。我们要按照省委的部署，制定专门方案，组成工作班子，加大工作力度，真正把正风肃纪的具体事项一项一项落到实处，真正做到机关干部蹲点、挂职、包村全覆盖。
四、要善始善终，善做善成，真正让群众看到教育实践活动带来的变化
第二批教育实戏活动的目标是，党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，党群干群进一步密切。我们要围绕这个目标要求，以务实的精神抓活动，努力在七个方面取得新成效。
