二要准确把握教育实践活动的目标要求。
党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，要对照中央提出的“四风”方面的“24个突出问题”，围绕省委明确的“四查四治”要求，着力解决党员干部作风方面的“十个主要表现”。通过教育实践活动，教育引导全体党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使全体党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步确立。
三要准确把握教育实践活动的重点对象。
教育实践活动的参加范围是局领导班子、领导干部和全体党员，重点是局领导班子和处级以上领导干部。
四要准确把握教育实践活动的主要内容。
教育实践活动的主要内容为：为民、务实、清廉。作为统计部门来讲，为民，就是统计工作要更好地面向基层统计、面向统计用户、面向调查对象和社会公众，了解人民群众最迫切的统计需求，了解人民群众最强烈的变革愿望，从群众中汲取统计发展改革的智慧，在群众中检验统计发展改革的成果，努力为人民群众提供优质统计服务;务实，就是矢志不渝地把提高数据质量、提高统计能力、提高政府统计公信力作为重中之重，谋统计数据真实之实策、求统计服务人民之实效;清廉，就是要加大统计行风建设和廉洁自律，努力打造一支风清气正、高效廉洁、作风过硬的统计队伍。
五要准确把握教育实践活动的基本原则。
中央提出的教育实践活动的基本原则，是我们必须坚持的重要原则。我局要按照中央、省、市的统一部署，在教育实践活动中做到五个坚持。一是坚持正面教育为主。要加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪、道德品行和优秀廉政文化教育，引导党员干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人家园。二是坚持批评和自我批评。要开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理，改正缺点、修正错误，真正让党员干部的思想、作风和行为都有新的改进和加强。三是坚持讲求实效。要坚持开门搞活动，请群众参与，让群众评判，受群众监督，使群众满意，努力取得经得起实践、群众和历史检验的成果。四是坚持分类指导。要针对不同部门的不同情况，找准各自需要解决的突出问题，提出切合各自实际的目标要求和办法措施。五是坚持领导带头。上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实。牢牢把握这些基本原则，教育实践活动就能找准路径、打准靶心。
六要准确把握教育实践活动的方法步骤。
全局教育实践活动从现在开始，到年底结束，集中时间不少于3个月，主要有3个环节11个步骤：第一个环节是“学习教育、听取意见”，有3个步骤：动员部署、学习讨论、征求意见，主要是搞好学习宣传和思想教育，深入调查研究，广泛听取各方意见;第二个环节是“查摆问题、开展批评”，有4个步骤：谈心谈话、对照检查、召开民主生活会、召开通报会，主要是通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”问题，以整风精神开展批评和自我批评;第三个环节是“整改落实、建章立制”，有4个步骤：制定整改方案、抓好专项整治、建立健全制度、召开总结大会，主要是按照“四有”要求，即整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，把教育实践活动推向深入。
三、切实查摆存在问题，坚持做到边学边查边改
市委杨书记在讲话中指出，中央指出的党员干部“四风”方面的“24个突出问题”，在南京的党员干部中以不同形式、不同程度普遍存在，一些单位还相当严重，集中概括为“十个主要表现”：一是高高在上，脱离群众;二是坐而论道，自说自话;三是欺上瞒下，弄虚作假;四是推诿扯皮，遇难则退;五是急功近利，好大喜功;六是重权轻责，胡乱作为;七是心浮气躁，虎头蛇尾;八是慵懒散漫，不思进取;九是安于现状，得过且过;十是贪图享乐，挥霍浪费。我们必须清醒的看到，市委指出的“十个主要表现”，在统计部门中也有不同形式、不同程度的存在,主要表现在:
一是脱离群众、脱离基层。
近年来，我局通过开展“统计社区行”、“四解四促”、“政府改进服务月”、“服务发展、服务民生”专题座谈会、基层规范化建设等活动，党员干部队伍的作风情况虽然有了明显改进，但脱离基层、脱离群众的现象仍然存在。有的坐在上面、浮在表面，腿迈不下去、心静不下来;有的下基层浮光掠影、蜻蜓点水，只听汇报，不解决具体问题，指导不给力、服务不到位;有的把基层反映的问题束之高阁，基层年年提，却年年得不到回应和解决。主动为群众服务的意识和举措还不到位。
