每个人在心中都有一个偶像，他能够不有名，可在你的心中拥有一个重大的场所。他多是你的父母，你的朋友或是一名明星。而在我的心中也有一个偶像，她改观了我的终身，假如没有她，我或许只会是一个胆小鬼的女生，她就是正在教我的刘老师。
为何说她是我的偶像呢，这要究查到一两个月之前。
其时，我跟平常一样，坐在课堂的边际里，看着同学们的精粹谈话，看着老师激扬的演讲，我觉得本人与他们间隔开了。这时候，老师讲到了一个问题，或许是发现了我们这一些不爱措辞，从未发过言的同学，她慢慢吐的几人的名字，但那些人都以安静替代谈话。我将头低了下去，期望老师没有发现我的背影，期望可以就此蒙混过关，但事以愿违，她到底发现了我，老师用和气的口气叫着我的名字，好像在期望这我的谈话，我最熟悉的名字好像一个炸弹轰在我的耳旁，我抬发端来，慢悠悠的站了起来，贝齿悄悄咬住嘴唇，不知是与他们一样以安静替代，依然是勇猛的讲出本人的见解。我深深地吸了一口气，在心中悄悄的给着本人打气，困难的讲出了话，说完话的我犹如打完战一样，出了一身盗汗。
我感到老师会说我说的欠好可能说的太小声，而同学们或许也会在下台偷偷的讪笑我，嘲笑我，但工作并没有产生，老师竟死灰复燃的称颂我，说我说的非常的好，令老师很惊奇。但是我本人明白本人全部的水准，我了解我并没有老师所叙述的那么好，我也了解老师是为了鼓舞我，让我有决心。而同学们也好像明白我的担心，与紧张，他们不谋而合的振起掌来，鼓舞我。
听到掌声的我非常的感激，眼泪在眼眶里打转，这眼泪代表着我对同学们的感谢。老师让我坐下，我手臂悄悄一挥，将眼泪带走，不留一片彩云。
尽管老师的鼓舞与称颂是为了让我更有决心，尽管同学们的掌声是让我不要丧气，但，同学们与老师的鼓舞成了我希望的能源，或许此刻的同学都忘却了那成天所产生的工作，但，哪一件事却深深的刻在我的脑海当中了，能够往后的同学集会，我会将它再讲出来，表白我对大家的感谢，虽然同学们觉得那是一件举手之劳的工作，却珍爱了一个畏惧受伤的女孩。
刘老师，你是我心中的偶像，从那成天起，你此后改观了我人生所走的路途，从那成天起，我就已下定了决计，不会孤负老师的希望。
六年级:林佳仪
点评：文章情感真诚周密，最大的特征是特别全部而又周密地写出了作家本人的情绪活动。看了这篇文章，我深深地沉醉在其中，在老师发问时，我似乎也随着作家开端紧张不安；回复完问题后，似乎是松了一口气不过内心好像更加不安了……似乎回到了念书年月。这篇文章很-简单激勉作家的同感，期望作家能在偶像刘老师的协助下打败本人的害怕，变得更加勇猛起来。
陈凤莲
