芳华是一朵怒放的花,鲜丽多姿却也柔嫩非常,正如花开的日子其实不都是风和日丽,生长的年月也会碰到阴暗微风雨——情绪健壮问题就是其中之一。迩来,中学生的情绪健壮问题愈来愈遭到社会和学校的普遍关心。学生中蓄意理问题的非常多,在这个年岁阶段,首要表示在狂躁、逆反、惭愧、往复，我也是一名中学生，我也始末过类似的这些东西。
世界卫生构造对健壮的界说是：：“不仅没有体魄的毛病和疾病，还要有心理、情绪和社会相宜都美满的状况。”健壮除体魄无病外，还要具有情绪的安定及卓越的社会相宜。个别健壮的心理和健壮的情绪联结在一块，对社会做出卓越的相宜，才会显现出美满的健壮状况。中学生情绪健壮是指具有健壮的才智，心理和意志；连结融合的人品及对己、对人、对社会的准确认知和卓越的相宜。
中学生情绪健壮问题首要有以下几类：(一)学习类问题：因学习而孕育的情绪问题是中学生情绪问题的首要局部，其问题有：1.学生学习的情绪压力愈来愈大，形成精神上的欣欣向荣，进而致使食欲颓废、失眠、神经微薄、回顾成绩降落、思惟慢慢等。2.厌学是方今学习活动中比拟赶上的问题，不但是学习成绩差的同学不情愿学习，一些成绩较好的同学亦浮现厌学情绪。3.考试焦躁，特别是碰到较为重大的考试时焦躁更加严峻。
人际关系问题：人际关系问题也是中学生反应较多的问题。其问题有以下几个方面。1.与教员的关系问题。其首要问题是教员对学生的不睬解、不笃信而使学生孕育的反叛情绪，和教员的认知偏差等状况给学生酿成的压仰情绪，报复动作等问题。2.同学间的关系问题。中学生除期望得回老师的明白与援助外，也期望在班级、同学间有被选取的归属感，钻营同学、朋友的明白与笃信。3.与父母的关系问题。民主型的和善卓越的家庭给中学生一个暖和的归属港湾，独裁式的家庭中父母与其后代之间不能施行平常的沟通，形成童子怪僻、跋扈性质。家庭的各类创痕，会给中学生形成分别程度的情绪损害。
