考试，我想对你说

“下周就要考试了”老师在周会课上通告，“你们已是初三的学生了，霎时就要面对中考，将来毕竟何如进展全把握在你们本人的手中。我身为老师，能做的不过尽可能多教一些有效的学问，让你们增加一些考高分的时机......

得，老师又在烦琐了，这是这个月第几次了，屡屡说的内容都小异大同，我都可以背下来了。”哎“我不由轻叹了口气，这牢狱一般生活啥时间是一个头啊。初三即是欠好，天天都只能和林林总总的指引书打交道，把学生累个半死，可老师们还嫌不足。这真应了网络上传播的那句话：”考考考，老师的宝贝；分分分，学生的命根。

或许，考试是恐怕检测一个人在某一阶段对学问的把握程度或原形能否结子。但谁又能一定的说考试没有带来一丝不良的浸染呢？

开始考试会使学生感觉到紧张，浸染表现，及至考试成绩不足好，进攻信托心，此后精神萎顿，自曝自弃；其次，考试会使学生感觉到压力，使得孕育逆反情绪，进而对学习遗失意思；还有，考试也能够浸染到学生们的情绪，使得其备考紧张。所以，考试果真是有益有弊。

再次，我也忠心地对考试说一句：“考试，我感激你让我认清了我本人的实力，但是我也悔恨你让我为了考一个好成绩而忙绿不已。