我的好老师
有的人说：“老师是土壤，把知识化作养分，供给祖国的花朵。老师是桥梁，把我们带进奇妙的科学世界。老师也是一把钥匙，打开我们的心灵。——题记
在四年级分班的时候，我由原来的三班分到了一班，我的班主任就变成了郑老师。一位慈祥、严格、关心学生暖水瓶一样的老师。
郑老师金、黑交错的头发，圆圆的脸蛋，个子不高，走路矫健，四十多岁的年纪，棕色黑色的衣服是她的爱好，脸上常常流露出笑容。我刚刚进入这个班级，对郑老师一无所知，不知她能否降得住我这样的“仙人掌”，我要好好挑战一下。
佩服郑老师
由于对郑老师的不了解，我在上课的时候，肆无忌惮，插嘴，开小差。我以为郑老师会拿我没办法，更不会惩罚我，所以常常摆出“少爷”的样子。终于有一次上数学课，我不断地插嘴，声音还阴阳怪气，郑老师一声令下：“你下课到我办公室来。”我迷茫了一下下，原本的“大爷“样稍稍收敛了一下，仍然若无其事地做我喜欢的事。下课后，我被郑老师“请”到办公室“做客”，一进门郑老师就让我坐下，开门见山地说：“你的嘴皮真溜。”我又不由自主地回了一句“多谢夸奖”，郑老师笑了笑，但我从那笑容中感到了一股杀气朝我袭来，仿佛要把我给吞没了。我这时才感觉的气氛不对，我把头低了下来，那股得意劲一下子荡然无存了。郑老师看看我，语重心长的跟我讲了一个故事，在古时候有一个人，受到很多人的尊敬，他什么都好，就是有一个缺点——“嘴太老”，后来，由于这个缺点处处受人排斥，最终连一个要好的朋友都没有，我听了这个故事一下子傻掉了，郑老师没用过多的话语，只用了这么一个小小的故事，就让我清楚地知道了自己这个缺点的可怕，从那一刻起郑老师让我，令我佩服。
敬仰郑老师
一天，我们在等郑老师上数学课，但过了十分钟也没有来，这时我们大家都在猜测郑老师怎么了？生病了吗，还是有什么事情？正在我们大家议论纷纷的时候，郑老师从教室外面走了进来，看她精神抖擞的样子，一点也看不出身体不舒服，不过与往常不一样的是她今天带了一个小蜜蜂，说话的声音比往常更响亮了。我心里想郑老师这么守时的人上课怎么会迟到呢？带着这个疑问一直到下课。在去厕所的时候发现，办公室里语文老师坐在郑老师的位置上，我的好奇心一下子上来了，借故去问了语文老师郑老师去哪儿了，老师说她咳嗽的厉害，晚上也没休息好，今天耳朵也听不到你们的声音了，所以去医院看病去了。我终于恍然大悟，郑老师之所以会迟到是因为她病的这么严重，顿时心里有一股暖流流遍了全身，郑老师的那种情怀让我尊敬，使我敬仰。
喜爱郑老师
在相处的时间里，我对郑老师越来越喜爱。上课的时候用幽默的语言，下课与我们玩耍。有一次下课的时候，郑老师来我们的中间拿了一根跳绳，二百个没断，一个四十多岁的妇女能有如此的成绩是非常不错的。但我对郑老师的喜爱不仅仅是这些。在期中考试中我们没考好，全班一个一等奖也没有，获奖人也寥寥无几，我们认为郑老师一定会大骂一通，可我们想错了，郑老师一进来就兴高采烈的祝贺获奖者，并给予奖状和礼物，我疑惑不解，郑老师解释道：“鼓励往往比批评更具有效果，一味的批评只会使人退步。”我的心头一震，我们虽然没考好，但郑老师的一番话让我受益匪浅，“鼓励比批评更好。”我就以这句话喜爱上了郑老师。
这就是我的好老师让我佩服、敬仰、喜爱的郑惠仙老师。
第2篇作文
我们的好园丁
我们的语文老师——邵玲娟老师，是一位拥有丰厚知识的老师，她是初中部最有威望的老师之一，不知什么原因在我们五年级的时候来教我们班的语文，她戴着一副黑色边框眼镜，炯炯有神的眼睛仿佛能一眼把我们所有的人看穿似的，短短的头发显得很干练精神，高高的个子，窈窕的身材，让我们班众多的小胖子们羡慕极了，一开始都以为她很温柔，因为她时常面带笑容，可是谁也没想到她发起火来犹如晴天霹雳，可谓是威震山东，就算再调皮捣蛋的学生，也只能变成小绵羊。但让我们真正喜爱她的原因，是因为她会把知识毫无保留地传授给我们，她的教学方法让我们每一个同学都喜欢，是我们的好老师。
破题方法
我们六年级属于小学高段，课文越来越难，阅读题越来越多，为了能够让我们养成阅读的好习惯，考试时更加轻松，邵老师讲解每一道题目都是那么的一丝不苟，我们喜欢她教给我们的解题方法，她从来不将题目的答案直接告诉我们，而是领着我们自己去找到答。比如：语言赏析题，邵老师教我们，做语言赏析题分三步走，第一步用了什么修辞手法或哪些表现力强的词语，是比喻句的要写出把什么东西比喻成什么，或者是将什么东西人格化了，又或者用了什么表现力强的词语，第二步是写了什么，什么人在干什么时怎样的情景（过程、特点），第三步表达了作者怎样的思想感情。按照这三步做一定会减少失分，现在我们大部分同学都学会了。还有作用类题、原因类题、加点的词语可否替换题等等，邵老师讲题经常吸引我们，帮我们找到破题方法，让我们在破题中获得快乐，享受从学习中获得知识的快感，从而使我们学习的积极性更加强烈。
古文运动
邵老师讲课的时候，摇头晃脑，时而高声朗读，时而点名提问，声调高低起伏，呈波浪形。要是哪个学生回答出了问题，她就异常激动，连连发问，手随着声音上下比划。老师不但性子急，说话快，而且走起路来、干起活来，也是急急忙忙、麻麻利利的，她仿佛总有干不完的劲儿，有干不完的事，这不早自修了，我们又要学习小古文了，徜徉在古文运动中了。
邵老师教我们学习文言文时，同学们经常抱怨说学文言文太难了，又不容易懂，邵老师知道以后，告诉我们文言文一点也不可怕，拿到文言文后一定要把它读通顺，（我们常常是读三遍后同桌同学间互相读，男女生读），然后教我们文言文该如何有节奏的读，怎么利用各种信息去理解，这样一天一天的积累，我们对文言文的理解从不懂到理解更加深刻，甚至更加喜欢学习文言文了。
高效阅读
邵老师经常会用一些方法让我们觉得学语文是件快乐的事情，从而拓展我们的学习视野。我们最喜欢的邵老师给我们上高效阅读课了，科学坐姿、阅读速度、理解率等让我们都感到很新鲜很刺激。同学们都不愿落后，个个你追我赶的，每次邵老师让我们深呼吸，并且暗示自己这一次一定要比第一次有进步时，我们就会抛开一切杂念，就像时间也停止在这一刻了。还有高效听记课，老师不仅给我吗复习了学过的知识，还让我们提高了挺急的能力。更让我们明白了要想取得好成绩，必须上课思想高度集中，有好的学习方法。
邵老师，您是我们的园丁，是我们最尊敬的好老师！
第2篇作文
我心中的好老师
中国有一句老古话：鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师了。
——题记
我身边有许许多多的老师、各有本领的老师。有能说会道的，有善解人意的，也有神采飞扬的，其中我认为的最可敬的好老师就是我语文老师——邵玲娟老师
邵老师今年已经五十多岁了，但是她依旧在勤勤恳恳的教书，浓黑色的头发也添上了白发，但她慈眉善目，戴着一副眼镜，个子高高的。你一定还不了解她吧？接下来，就让我来给你说说。
严厉却又温柔
邵老师是一位严厉 、要求严格的老师。她很注重班级的团结、纪律、习惯。记得有一次，语文课的上课铃声响了，但却还有同学在外面倒开水。那位同学觉得想在邵老师来之前迅速倒好水，存在侥幸。可却要回教室时刚刚好碰见了拿着教科书与作业的邵老师。邵老师让他作了检讨，并且批评了他。可是邵老师却没有结束这件事。本来时间很紧的语文课又没上，讲了一节课的关于我们班目前的糟糕情况与班风以及以后应该怎么做，并且在全班面前批评了一些同学，这让我们的同学以后有了默契。
邵老师也是一位关心同学、和蔼可亲的老师。哪位同学生病了，她都会额外的关心、嘘寒问暖。记得我有一次扭伤了脚，却没有和老师说。排队走路时总是一拐一拐的，邵老师发现了，把我叫到她面前，问我怎么了。我像似结结巴巴的说道：“啊？没事，就是脚不小心受伤了，过两天就会好了。”邵老师有些急切的说道：“这可不是小事，就算是小伤，你也要和我或者和郑老师说一下。好了，你广播操、体育活动、大课间别下去了，在教室里吧”我心里甜甜的，原来邵老师也这么关怀备至啊！
上课生动、活泼
邵老师上课生动活泼，手舞足蹈。我想用“妙趣横生”来形容也不为过了。当她给我们讲课的时候，她会用夸张的肢体和抑扬顿挫的声调给我们讲解，可以说惟妙惟肖了。每次我们在邵老师的带领下都会仿佛进入课文。读课文的时候，邵老师让男、女生分开来再齐读，加上邵老师的语气助动，那声音高低起伏就像在练太极，快慢结合、刚柔并济。犹如天籁之音。
不仅仅是语文，还有人与自然，每一次讲到这里，邵老师都会联系自己以前的生活，收割稻田、茅草屋、喝河水，我们听得津津有味，仿佛进入了那个年代。邵老师也同时勉励我们要好好学习，天天向上，这让我们对未来充满了希望。
不服输
邵老师教了三十多年书了，可是依然有一颗不服输的心。我们班的阅读、听记方面不怎么好，直接影响了我们班的整体成绩。邵老师却不甘心，她以前是教初中的，掌握着许许多多的阅读方法，她花费了自己很多时间，与课程，教会了我们初中才该学会的阅读方法：阅读主要内容、内容指代题、分析题、理解赏析题。我们也用了很多时间才彻底掌握并融会贯通，甚至还有很多同学在抱怨，除此之外，邵老师在其他时间还自创了一种十分对记忆、课堂知识总结的一种方法：高效听记。听邵老师说，这种方法深得初中哥哥姐姐们的重视，对以后的成绩提升很大。这个方法分为三块：超快速度听写瞬间记忆默写 背诵内容抽查。记得我们第一次成绩考的很不理想，不禁都心里说：太难了吧！后来直到现在我们才知道邵老师的良苦用心，这次期中考试上，我们班阅读采点采的非常棒！令五年级的同学羡慕不已，虽然我们总成绩不是太好，不过进步却很大。
邵老师在其他时间也不服输，讲评时间，她给我们看各种各样的文章。周末假日，甚至课堂，她会组织各种各样的有关口语交际，课文内容、背景。让我们搜集资料，作成PPT,展示成果。不仅如此，她还让我们培养良好的习惯，自觉捡垃圾，将班级荣誉放在第一位。这让我们受益无穷，令我们受益无穷，邵老师的不服输，也给了我们很大的帮助，令我们自立、自省、自强。
邵老师的做法也许我们现在无法理解，不过她确实是我心中的好老师，一位辛勤、待人和善又要求严格、工作认真的园丁。
第3篇作文
我的班主任
我的班主任是我们年级每个班都想拥有的一位老师，她叫郑惠仙老师，瞧！她那波浪般的卷发，一双炯炯有神的眼睛闪烁着温柔的光芒，粗糙而温暖的双手不知什么时候会放在了你的头上，甜甜的嘴巴时不时就会说些鼓励的话……
有威望
我们班有的同学天不怕，地不怕，就怕郑老师来骂。不信，你看！只要郑老师一生气，大家一句话都不敢说。其中有一个主要的原因就是：陪我们度过了六年的老师在我们心里有威望。比如；在其他学科的课堂上闹哄哄的教室里，只要郑老师一来寻查，立马会变得鸦雀无声。要是有哪个“冒失鬼”没看见老师还在玩，老师就会若无其事的走过去，悄无声息地来到你面前，让你在她面前无地自容。郑老师有威望的时候还在于先彼后己：中午的时候往往是最忙的时候。语文老师、数学老师、英语老师一起来要作业。无奈之下郑老师高声大叫:先改语文，英语再改数学。所以，放学留下来的同学中十个有八个是数学作业没改好，郑老师经常陪着他们。
心理医生
郑老师经常找一些态度烦躁、作业屡次不交的同学谈话，当然也少不了我。记得是五年级的时候：我态度烦躁，屡次出现补作业的现象，成绩直线下降。老师发现后也把我请出来开导了一次（记忆有点模糊，大概是这样的）老师说：“这几天，学习什么情况，是不是家里有事？”我说：“我爸腿不好住了院，我妈也跟着去了，家里只有我和我姐。”老师似乎明白了什么，又说：“这几天，爸妈没空管你就变这样了？”“嗯！”我说。老师恍然大悟，和颜悦色的对我说：“那你是不是应该更加努力，管好自己，让爸妈安心，让同学们刮目相看？”我说：“嗯。”老师说：“那赶快改好作业，证明自己。”……在我的心里老师就是这样一个善解人意的“心理医生”。
老顽童
这个你不知道吧！我们的老师还是个童心未泯的顽童，在空闲的时候，老师就会拿根跳绳，和我们比跳绳，别看老师穿着高跟鞋，跳起绳来还真是宝刀未老呢！，不一会儿同学们自觉的围成一个圈看着两根绳子呼呼的上下飞扬，那时候老师的对手经常是我，同学们纷纷给老师加油，“啪！”哎呀，一不小心就断了，同学们“喔喔”的叫起来，老师笑吟吟的说：“你输了，哈哈哈。”我不服气的尴尬挠头，心想：是我轻敌了，想不到郑老师那么厉害。我刚想再比一次时，只见郑老师又在那里开始了忙碌的工作……
这就是我那位有威望的，爱玩的“心理医生”我喜欢她，相信你认识她后也会和我有同样的感觉。
第5篇
我的班主任
在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在属于自己的一亩三分地上默默无闻的耕耘着、奉献着。--------题记
在我们的班级里有着一位优秀的老师，她一直包容着我们所犯下的错误并为我们解除烦恼。她长长的棕色的秀发挡住了她小小的耳朵，那双炯炯有神的雪白明亮的眼睛旁充满了皱纹，但也挡不住她笑容中那份慈祥和蔼。但多年来她为我们操碎了心，发中的白发越来越明显。老师也十分能干每一次三跳比赛她总会在我们面前大显身手。
课堂上的包容
在我五年级的时候一堂数学课上班里的同学们都在认真听讲每一个眼神都紧紧跟着老师的节奏一上一下一高一低。到了课堂练习的时间我开始有些分心了，开始捣鼓起我的水笔了，首先打开笔盖之后再拧开笔头上的壳子再把笔芯取出放在一边，再把红色水笔的笔芯取出放在蓝色笔壳里再把蓝笔芯放进红色笔壳里让笔芯们找不到家了。突然她从讲台上慢慢地走了下来，我顿时觉得事情暴露了。像无头苍蝇似的一般不知如何是好，内心十分恐惧，老师肯定不是骂我一顿就是当着全班的面批评我。我手忙脚乱地把水笔放进笔袋里，可一不小心笔掉在了地上，瞬间打破了教室里的寂静。同学们把目光都转向了我。是她帮我解了围——她弯下腰来帮我捡起了水笔放在桌子上并说了：“没事的好好解题吧，不要辜负了我的一片好心。“我被感动了低着头不好意思地说了一声：“老师我知道了我不会再犯这种错误了。”此时我终于明白老师有多么的伟大，有时她的一句话也会让我们重新找回信心，老师在这里是多么的包容我们。
课后的辅导
在一次期中考试中我考的十分糟糕心情也随之变得糟糕，上课时我变得沉默无语，可她母亲般的光茫照射到了我。她来到我身边，亲切的对我说：“我知道你在为期中考试没有考好而发脾气，但这样是不行的，现在你把搞不懂为什么扣分的原因和不会做的题跟我说一遍我来慢慢跟你讲解。”我开始有些害羞可最后还是融入到学习当中没有一丝分心。过了一会，老师长长的叹了一口气：“懂了吗？如果还有不懂得一定要及时来问我。”我摸着脑袋说了一声：“谢谢您老师。”老实回答说：“有什么好谢的，这是我的责任和义务。”顿时我感受到了老师这个职位的神圣。与此同时我也感受到老师对我的关心照顾。有着这样的老师我们一定会给她争光的！
她是正能量
她不仅是一位慈祥和蔼，知人心的老师还是一位全能的老师。在三跳比赛前，我们经常在一起练长绳。在一次练习中，绳子甩起，大家一个接着一个的往里跳。可事情进行的并不顺利。此时她站在我们的身边，看着我们说：“我们是一个集体少一个都不行，我来跟你们一起跳。”我们感到十分震撼，心想老师都来了再不好好跳可不行，这样就太丢脸了。绳子被老师的正能量所感染到了再一次甩起我们的信心又重新活过来了。大家紧紧靠在一起跟着节奏一二、一二…….大家跳的又快又棒，像一根绳子连在一起似的。她在我们的中间不停的喊着：“加油、加油。“来重整人心。
这就是我的老师，她如此的包容我们为我们付出，和我们一起玩一起学习，在自己的岗位上努力着、奋斗着。有一句话说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是我的班主任老师郑惠仙老师。
第6篇
不是母亲胜似母亲
在学校、班级这个大家庭中，有一位不同寻常的“妈妈’!她是我另一个母亲，是40个孩子共同的妈妈；她是慈祥、严厉，母爱、父爱相交织的天使，她的爱温暖、影响着每个人心。她就是徐府老师，被大家深切的呼为徐妈妈，因为她像妈妈一样关心、照顾你，宽容你的过错，与你共度难关。徐老师又非常注重人格品德,要求我们做一个诚实善良，言而有信的人，她对我们期望很高，因此又时常是那样严厉。但我知道，在严厉背后，包含着对我们浓浓的爱意。
她有着一头黄褐色的卷发，浅红的嘴唇高高的鼻子，一张严肃的面颜上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里总是透射出一种神气，徐老师每次都认真备课，常常批作业到腰酸背痛，而她本身，就患有腰病。可生病了徐老师也不请假，常常喉咙哑着给我们上课，因她处处想着我们，不愿意让我们任何一人掉队。
她工作时一丝不苟，辛勤负责，课前总是能听到她背课的声音，上课时严肃认真，每当我看到她那清秀的字迹，不禁想到老师的业余爱好——练书法。在老师的课堂上，每个人的一举一动都逃不过老师的法眼，她能看到我们在做什么。知道我们在想什么。在作业这方面中，徐老师就像孙悟空一样有一双火眼金睛，从来不会漏掉一个字。另外，徐老师是一个作息分明的人，每天经过劳累的学习，徐老师都会给我们充足的运动时间。徐老师还是一个懂得分享的人，到外面旅游，还是出去听课，一有机会，徐老师就会给我们带点小礼物，虽然礼物很小，根本微不足道，但“雪中送炭，锦上添花”嘛！
徐老师语文教学方面，的确有她自己的独特的教学方法，不然怎么解释我们班的语文成绩都能在全年级名列前茅呢？徐老师最主要的教学观点就是让我们学会举一反三、触类旁通。在课文教学时，他就采用课外阅读的教学方式，就是从某一篇课文的学习，引出与课文相关的书。比如：我们在学习《草船借箭》时，就让我们阅读罗贯中的《三国演义》；在学习《景阳冈》时，就让我们阅读施耐庵的《水浒传》；在学习《最后一头战象》时，就阅读沈石溪的作品，这种独具匠心的教学方式，不仅让我们在学习听课时有了更加浓厚的兴趣，?a href=http:// target=_blank class=infotextkey>狗岣涣宋颐堑目瓮庵叮刮颐窃谠亩潦被哿烁嗟男醋魉夭模一古嘌宋颐堑亩潦榘茫梦颐茄闪肆己玫蒙钕肮摺?br>老师，您用人类最崇高的感情，播种春天，播种理想，播种力量……您的精神，永刻我的心头！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
第7篇
感谢有您
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
在老师这个行业中，不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，而您，却做得非常到位；不是所有的老师，都能做学生的知心朋友，而您却做到了；不是所有的老师，都能陪伴学生一起玩耍、成长，然而您却乐此不疲的一年又一年······
您有一对宝石黑的月牙眉，眉毛下有一双慈祥，可爱的大眼睛，您的嘴巴能说会道，厉害极了！您有着一头棕红色卷发，那张惹人喜爱的脸蛋在这五官和短卷发的衬托下，看起来真是既慈祥又美丽。平日里，您非常喜欢穿裤子，真是一个爱运动的老师！在我的心中，您就是我人生中最好的向导。一直教育着我，指引着我成长。
我清楚的记得，在低段时，我当上了班长，可是我没有做好榜样，反而带头，用4B铅笔重重的在同学的桌子上乱涂乱画。画好后，我又去问那个同学：“你知道谁在你桌子上乱画吗？”那个同学摇摇头，不知那个同学说了一句“这是陈梦颖画的。”那个同学惊讶的往后退了几步，说道：“陈梦颖真的是你画得？”当时，我毫无羞耻，不知道这件事情的严重性，点点头，回答道“就是我画得。”那个同学顿时哭出了声，又难过又生气地跑到您的办公室。顿时，我感到事情闹大了。我低下了头，回到座位上，不敢跟同学们说一句话，只能由着他们一直谈论着我。可随知道，此时我的内心是怎样想的。在我的内心里，却是波涛汹涌，久久不能平静，“怎么办，老师要骂我喽！”另一个我说道。没容的我多想，您就“请”我去了办公室。我提心吊胆地贴着墙壁，忐忑不安地去了。进去之后，您只是在哪儿批作业，看都不看我一眼，这更使我感到尴尬，不知怎么，我竟然哭出了声！这时，一双大手拢住了我，为我擦干了眼泪，就在那一瞬间，我感觉时间都停止了，一缕阳光直射我心田。接着，您温柔的告诉我事情的严重性，教育我，开导我。于是，从那一刻起，我更加做好了自己，做好了榜样。
是您，让我认识了错误，成为了一个积极向上，勤奋好学的人。也是您的无私关爱和不断的鼓励让我找回了自信，取得了成功。
还有一次，您带着我们去参加长绳比赛。刚开始在场地练习的时候总是要断掉很多次，连400个也跳不到了。特别是我，好几次看到前面的同学跳进去了，我却突然感到害怕不敢往里面跳了。这时，我望了望您，您脸上满是不安的神情，但还是向我投来鼓励的目光。我顿时觉得有股暖流划过心灵，闭着眼睛跳了过去。突然，我感到一阵剧烈的疼痛，随之，又双脚发麻，一个趔趄摔倒了。后面的同学因为绳子的晃动，重心不稳，也摔倒了。同学们都不满地抱怨着，还有人跺起了脚。不知是谁嘟囔了一句：“看看，还是班长呢，这样子怎么去比赛，还想要拿名次，怎么可能！”我听了，更加自责了，脸上红一阵白一阵，嘴角抽动着，眼角已经泛出了泪花。突然间，一只温暖的大手将我扶了起来，一个略带沙哑的声音在我耳边响起：“没有关系，赶快起来吧。”我站了起来，总觉的心里塞了铅块似的，说不出话来。不用说，那是徐老师的手，我的泪花又泛了出来……我暗暗地对自己说：“还要往前跳，贴近甩绳的人。”在您的鼓励下，果然在后面跳的几次没被打着，而且越跳越好了。
终于轮到我们比赛了，随着一声哨响，比赛开始了。陈博文和黄璐随着这哨声，开始用力挥动手臂，抡起绳子，把它抡得“啪啪”直响。带头的孙成飞马上“出膛”飞过绳圈，可由于紧张，他第一个跳过去就拌住了绳子，这可真是出师不利啊。此时耳边只听到您的声音：“不要紧张，马上调整，别急，肯定行的，要相信自己。”您的鼓励声像是给大家吃了定心丸，只见孙成飞马上调整，一跃而过，同学们一个个也紧随其后。哦，终于轮到我了，我的心像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳。我瞪大眼睛，瞄准绳子，在前一个同学跳过去的那一刹那间，赶紧往前冲去，犹如一只扑食的猛虎，飞快地纵身一跃，绳子“呼”的一声从我脚下飞过去了。噢。过了，过了，我高兴极了！赶紧又跑向队伍后方，准备第二轮的挑战。同学们像一道道闪电冲向绳子，左脚往前一跨，右脚轻轻一抬，绳子像长了眼睛似的乖乖从同学们脚下一闪而过。而此时绳子又像风车一样，飞快地旋转着，队员们就像一只只灵巧的袋鼠在“彩环”下钻进钻出……
接着，潘慧敏不知怎么的绊倒了，我们有点气馁了，但是还是认真的跳了起来，少失误。最后，我们跳了435个，这真是有欢喜有悲伤。因为我们在跳5个就一等奖了！您在旁边说：“你们已经很棒了！虽然有点可惜，但是已经很努力了。”您的这句话，让我们不再那么觉得可惜，因为我们已经做到最棒了！
您是多么关心我们，喜爱我们。您用您自己独特的方式，来教育我们，开导我们。您在我的心中像是一杯让人喜爱的“可口可乐”，让我们一直喜爱您。您就是我喜爱的老师——徐老师！因为有您的陪伴，我的成长才会如此精彩！因为有您的陪伴，我才会变得如此优秀！让我大声的对您说：“您辛苦了！我的‘母亲’！”
第8篇
为学生点亮一盏明灯
“老师”——是人类的第二位母亲，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康，活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是她—我们的班主任—徐老师
以前，我是一个对自已很没有信心的人，但从那件事后，无论在学习上还生活中碰到任何困难我都不在畏惧，做任何事都自信满满的。
这件事情发生在一个星期五的下午。
这天下午，我们上选修课，我上的选修课是国学社，主要学习的内容是第子规。教我们弟子规的是徐老师和朱老师。今天教我们的是徐老师。
在正式上课前，徐老师先让我们自已复习，把之前所学的先全部回顾一下。
我坐在位子上，摇头晃脑的背着。这时，徐老师走了过来，和蔼可亲地说：“刘洁你背的怎么样了？会不会背呀？”我点了点头，说：“徐老师，我已经会背了，就是不大流畅。”徐老师微笑着点了点头，说了一声“加油！”此时，老师的眼睛好似深深的潭水。
过了一会儿，老师喊了一声停，教室里顿时变的鸦雀无声。老师温柔的说：“现在大家都准备的差不多了，那么谁来挑战一下！”这时，一位五年级的女生高高地举起了手，说：“我来！我来！”于是，她便开始在讲台前背了起来。此时，我的心里突然感到很惭愧，心想：“这个小女孩可真勇敢啊，而我堂堂一个六年级的学生还不如她......”正想着，突然听到老师叫我的名字，并让我上前来背诵。我立刻变的万分紧张，心里砰砰直跳，徐老师好像看穿了我的内心似的，对大家说：“来，我们给刘洁一些掌声给她鼓励一下。”顿时，教室里响起了一片掌声。接着徐老师又对我说了声加油。我的心里顿时有了一种从未有过的感觉。我不再那么紧张了，开始变的大胆起来。接着，我就开始背了“弟子规，圣人训，首孝悌......”我一边背，一边偷偷的望着老师，只见老师还是一直在微笑的望着我，像似在赞赏，看到这微笑我顿时充满了自信，背的越发流利了......
徐老师深切的关心，明亮的双眼，温柔的微笑，一直回荡在我的脑海里。此刻我最想对徐老师说一声：“老师谢谢!您就像一盏明灯，照亮了我前方的道路，让我不再胆怯，不再畏惧！”感谢您，徐老师！
第9篇
无私奉献的园丁
她，常常穿着一身漂亮又大方的衣服。一头乌黑发亮的短发，月牙似的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，和蔼可亲的脸上常挂着一丝甜甜的微笑。她上课非常生动有趣，每次都把枯燥的内容，用有趣的方式教我们，我们一下子就理解了，她就是令我们非常尊敬的语文老师——徐老师。
有一次，上课铃声响了，我们左等右等，可是连徐老师的影子都没有，只见大屏幕忽然跳出了几个字，上面写着“同学们好”，紧接着徐老师慢步走进教室里，大屏幕又闪了一下，只见一位老人在喂一群海鸥的图片映入眼帘。徐老师微笑着说：“接下来，大家一起来读一读我们今天要学的课文。”我们异口同声的说：“老人和海鸥”。接着徐老师又给我们看了看这位老人的资料，老人的经历让我们感触很深，我们看了，眼角湿湿的。徐老师说：“这是一篇很感人的文章，昨天，大家已经预习了这篇文章，让我们生动的读一读，体验老人与海鸥的情谊。”我们大声读起来，读完后，老师还让我们扮演书本上老人和海鸥的角色，一边扮演，一边朗诵，声情并茂，同学们都融入了课文之中，被老人与海鸥的情感所感动。最后老师让我们概括主要内容，接着又让我们想象，老人去世了，海鸥心情怎么样？想什么？时间转眼就过去了，下课铃声响了，可我们还沉浸在课文中，有几个同学都哭了。徐老师的课堂就是这么生动，每学一篇新的课文，上着上着大家就请不自禁的成为了课文中的主人公。
徐老师不仅上课生动有趣，还无微不至的照顾和关怀着我们。
记得有一次，我来到了学校，感觉身上特别痒，撩开衣服才发现身上长出一大堆红色的水痘，痒极了，不停的抓，又抓破了一个水痘，结果身上又痒又痛。我实在忍不住了，就对王梦飞说：听完，王梦飞硬拉我去徐老师的办公室，徐老师赶紧过来，撩开我我的衣服，看了一下，就叫王梦飞带我去医务室。医务室的老师看了一下，给我量了体温，又给我身上的水痘上涂了点药，问我痛不痛，我说：“又痛又痒”。医务室老师听了，给徐老师打了电话，说我水痘有可能传染，要隔离开。徐老师听了，十万火急的跑了下来，又给爸爸妈妈打电话，可是他们都不在。徐老师就让我坐她的车去医院，一路上还不停的问我:“你还痛不痛，痛不痛。。。。。。”很快就到了医院。医生说：“这是被虫子咬的。”说完又给我配了几种药，徐老师毫不犹豫的帮我买好了药。回去的一路上，老师还问我痛不痛。老师用关切的语气对我说：“以后要小心点，特别要注意卫生，不要去到虫子多的地方去。”一会儿，老师停下车，按照医生的嘱咐，再给我敷了药，看着老师像爸爸妈妈一样关切的眼神，既感到温暖，又感动。
谈起徐老师为我们班无悔付出，所有同学都情不自禁地竖起大拇指。你就是六（2）班最大的骄傲，是当之无愧的好老师，更是顶呱呱的班主任。谢谢你，徐老师，我们全班都爱你！
第10篇
与众不同的“美女”老师
老师是辛勤的园丁，用心栽培祖国的鲜花；老师是太阳，将温暖传递到每个同学心中，让他们汲取无限的知识;老师是春蚕，为天下学子奉献一生。“美女”老师就是这样的老师。
三年前，我们刚接触英语这门学科，在上第一堂英语课之前，同学们在满怀期待的同时，还稍有些小紧张。由于我非常擅长文科，因此我最期待的不是英语，而是我们的英语老师。我一直希望有一个金发碧眼的外教老师来给我们上课。可现实是——英语老师来了，当然，我那天真的愿望没实现。这位老师姓赵，长得很清秀，弯弯的柳叶眉，一双杏仁似的水灵灵的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下，是一张樱桃小嘴，嘴角微挑着。这一番相貌真好似古代美女西施。赵老师不仅长得漂亮，讲课也与别的老师不同，常常加入一些小游戏，这真的太合我们的口味了！在这位老师的教导下，我成为了大家公认的“英语大师”，英语成绩几乎没少于九十分。
时间过得真快，转眼间，我们升入了高年级，英语课本上少了有趣的漫画和动听的歌谣，加入了一些语法知识点。这对我们这些“顽童”来说简直是天大的折磨！我们对英语的学习不在那么热情，有些同学甚至在赵老师讲语法知识点时昏昏欲睡。面对同学们的反应，赵老师没有责怪我们，也没有对我们实施“魔鬼训练”，她认为这是一件很正常的事。上课铃响了，赵老师捧着一大堆卡片走进了教师，放出一张张精美的幻灯片。几个正在打瞌睡的同学顿时来了兴致，一个个精神抖擞。我想：“别的老师只有公开课会这样准备，这葫芦里到底卖的什么药？”只见老师热情地向我们打了招呼，说：“这段时间同学们都不太喜欢英语了。这堂课能使你们明白，英语是很有趣的，她是你们永远的好朋友。”说着，老师放出了一张老奶奶的相片，问我们：“What is she like?”(她长得怎样？)“She is old!”（她很老。）我们答道。老师竖起了大拇指。接着她又放出了卡通人物、明星的照片，这些照片都非常吸引我们。每一个单词我们都牢记在心。学完单词，我们开始玩游戏。老师出示了一张模糊的照片，问了同样的问题，我们没猜准。老师把照片放清楚了。哈哈，一个又矮又丑的男人站在椅子上，一脸坏笑。我们看了，个个笑得肚子疼。赵老师微笑地看着我们。等我们笑够了，老师又陪我们玩游戏。下课了，我们在欢声笑语中走出了教室。从那以后，我们更爱英语了。
现在，赵老师不教我们英语了，我们很想念赵老师，很希望再上一堂这样的课。赵老师是每一个同学心中最与众不同，最有魅力，最有风格，最美丽的老师。
第11篇
润物细无声
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是老师。萤火虫的可贵，在于它点燃自己，为他人照亮路的方向，老师也正如同萤火虫一样，默默付出，不求回报。在我的身边就有一位这样的好老师，那就是“小朱老师”——她就像是一位伟大的园丁！我们这些悄然绽放的花朵上，哪一朵没有她的心血，哪一朵上没有她的笑影？
记得一年前的秋天，运动会的到来，给了我们不少压力，但在老师的带领下，十分艰苦的训练我们也毫不畏惧，咬咬牙坚持了下来。现在想想，心头也忍不住涌出一股暖流：
“一二三四，五六七八……”响亮的口号在空荡的教学楼间徘徊——只有我们一个班在下午还顶着大太阳在练习广播操。刺眼的阳光照在我们身上，汗就像雨一样一滴一滴的往下落，我们一直在抱怨凭什么我们要这么辛苦的练习。我们就像温室里的花朵，受不得风吹雨打、烈日严寒。小朱老师见了我们如此的累，便让我们休息，我们纷纷跑到阴凉处坐下，聊天休息，可小朱老师却还站在烈日下默默地看着我们。片刻后，小朱老师就叫了几名做得差的学生出来练习。我们大部分同学一直在看站在半阴处的同学正在很努力地练习，可谁又去关心一下正一丝不苟教的小朱老师，当我把目光转向小朱老师的时候看到的是一位像在辛勤浇灌花朵的园丁——小朱老师紧锁着眉头，汗水顺着被太阳照的通红的脸颊流下，本来已经筋疲力尽的小朱老师还亲身做示范，教同学做操，直的地方直、竖的地方，做得十分到位。本来对紫外线过敏的小朱老师，因为怕同学太热太累，不顾自己身上痒，把唯一一块阴凉地让给同学练习广播操，自己站在太阳下。
我们就是这样日复一日，坚持了两个星期，也因为我们的付出取得了广播操年级第一的好成绩。
通过这件事就可以看出小朱老师就是这样一位为我们着想、哪怕自己累一些，默默付出、不求回报的好老师，就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
第12篇
身 正 为 师
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我心中的好老师，不一定要桃李满园，人尽皆知；也不一定要美若天仙，楚楚动人 ；我心中的好老师，就是陪伴了我们3年的班主任——小朱老师。
小朱老师有一头乌黑亮丽的长发，明亮的双眼闪烁着温柔、智慧的光芒；一张能说会道的嘴巴在她那精致的鼻梁下；小朱老师那红扑扑的脸颊好似一朵盛开的国色天香，那双炯炯有神的眼睛里滚动着一对黑葡萄。
小朱老师是一位很有责任心的老师，她做事一丝不苟，细致认真。有一次，临近期末复习，作业自然而然的多了起来，数不清的作业本堆满了小朱老师的桌子上。课作、抄写本、回家练习本、家校联系册……它们向排队一般，整整齐齐的走向小朱老师的桌子边，小朱老师看到这么多的作业本，没有一声长吁短叹，只是静静地放好了包，坐在了位子上，拿起红笔，翻开一本本的作业本，她睁大了双眸，认真的看着一道道杂乱的题目，一个个鲜红的钩钩，或一个个坚定地钢叉，三节课过去了，小朱老师没有动过一下，也没有喝过水、上过厕所，她只是默默地盯着一本本的作业本，一直仔细地批着作业……
小朱老师的责任心还处处有体现，在一年一度的运动会上，广播操一直是赛场上的重头戏。因为四年级的比赛落后，这一直成为了我们解不开的心结，小朱老师把我们带领到一片空地上，放起了耳熟能详的音乐，先让领操员做了一遍，小朱老师一直认真地打探着一个个标准“高难度”的动作,时不时的还自己学了起来，一滴滴的汗水从她的脸颊上流淌下来，一声声坚定地口号从嘴里喊出，小朱老师以身作则，陪我们一起练，一天，两天，一个月……我们终于取得了年级第一的好成绩，这当然离不开小朱老师的认真负责。
一个个鲜红的钩钩，一个个坚定的钢叉，一滴滴汗水，一声声口号。无处不彰显着小朱老师对我们的爱，这，就是我心目中的好老师，小朱老师。
第13篇
师 训 = 航标
人生中有许多的坎坷和困难，但始终会有一双手把我拉起来，时而温柔，时而严厉地对我说：“别放弃，前面终会有光明。”在经历了一次次的挫折后，我学会了坚强，学会了独立，也学会了细心。那时而严厉，时而温柔的声音也一直陪伴在我身边——她就是我的班主任小朱老师。
小朱老师有一头乌黑的头发，水灵灵的大眼睛一眨一眨的，班上任何一点风吹草动都逃不过她的火眼金睛，樱桃似的嘴巴总会蹦出对我们关心的话语。小朱老师还是是一位关注身边细节，注重言传身教的好老师 。
我是我们班的卫生委员，一直在管教室的卫生情况。在一个风和日丽的早上，我和另外一个卫生委员，怀着开心的心情去检查别班的卫生情况，可谁也没料到我们俩个卫生委员，因为自己的粗心，没有检查同学们的抽屉卫生，结果一个同学抽屉里躺着一个餐巾纸团而导致班级扣分，但我们俩却浑然不知。
“嘀铃铃，嘀铃铃”上课铃响了，我们坐在教室里静静地等着老师来上课。几缕阳光射进来，洒在教室的一些角落里，给教室平添了几分温暖。小朱老师快步进来，她没有说话，只是走到讲台，手握着鼠标，眉头紧锁，眼睛急切地在电脑屏幕上寻找着什么。我满脑子想：“小朱老师怎么了，平常她不总是笑眯眯的吗 ？今天怎么……”正当我胡思乱想时，小朱老师把我和另一个卫生委员叫了起来，严肃地问道：“你们知道怎么了吗？”我心里十分疑惑，小朱老师把大屏幕打开，然后指着《班级行为规范》严厉地说：“今天早上，我们班卫生扣了一分！”听到这个消息，我不由地心里一震，手里冒着冷汗。 “怎么会扣分呢？我都检查过了呀。”我在心里嘀咕着，眼睛焦急地盯着大屏幕。小朱老师仿佛看穿了我的心事，她拿起鼠标，点了一下扣分的原因，我看到那里写着：“四组五号，抽屉里有纸团。”我确实没有检查过同学们的抽屉卫生，我羞愧地低下了头。小朱老师看出了我的难过，她温柔中又带几分严厉地对我说：“你看，因为你的一个粗心，班级就可能会扣分，做卫生委员就是要细心。比如说打扫卫生角时，要把拖把和扫帚移开来扫，因为下边常常会有垃圾。细心，对于一个人来说，是十分可贵的品质，它会让你无论在学习还是生活中，都受益匪浅。 ”我听着老师的话，心里也在反思自己：”对呀，我太粗心了。如果我细心些，我不就可以防止班级扣分吗？”自从那次扣分后，我检查卫生更仔细了，也一直没有忘记小朱老师对我的教诲。
那有时温柔，有时严厉的话语，是小朱老师批评我的话语和表扬我的话语， 它们像一股风，推动着我这艘小船，在正确的人生航道上驶向更加广阔的大海。
第14篇
手套中的阳光
您的爱，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻；您------老师的爱，似冬日暖阳，温暖着我的心田。
又轮到我们班值周了，在这个风雪交加的寒冬腊月里，最让人望而却步的就非大门岗一职莫属，不仅早上宝贵的早自修时间被无情占有，而且还会被邪恶的北风玩弄于股掌之中。而我又偏偏值上了大门岗，难免心里会有点小小的不乐意。终于熬到了星期五早上，我们一个个因此都精神饱满，容光焕发。最后一天了，得坚持到底。尽管我们衣单力薄，但我们仍从容应对地着“北风的狂叫和撕鸣”，校门口外车水马龙，人山人海，似乎是个停车场。一大群学生们蜂拥而入，好像比赶火车还要着急。我看着身旁的百年老树竟摇动着枝丫，寥寥无几的几片树叶也在疯狂地舞蹈，我不由得打了个大大的寒颤，浑身上下全起了鸡皮疙瘩。我紧紧握住了自己的手，我有些难以置信，这还是我的手吗？我感觉自己握住了千年寒冰，没有一点温度可言，完全僵地无法动弹。这时，我惊喜般的看见了大朱老师， 她，有不仅着一双炯炯有神的眼睛，那犀利的眼神，似乎看一看就能知你所想；还有着一头乌黑微卷的长发，虽然以有了那么一两根白发，但依然挡不住老师质朴的美；再加上一副总是充满阳光笑容的脸，让人看着就喜欢。，她向我们挥舞着她那双大手，一副红光满面的样子。我们又赶紧士兵一样站起了岗，她径直向我们走来，看着我们廋弱的身躯，她用关心中又带点责备的语气对我们说：“怎么穿这么少啊，你不冷吗”？我什么也没说。老师又二话不说的摸了摸我的手，：“怎么冷得跟冰块一样？”，“快，把我的手套带上。”她马上从包里拿出一双紫色的大手套，不假思索的递给了我。我连连称不要。她又说：“必须带上，不然你会冻坏的。”她的语气不容置疑。本来想说什么，却被硬生生给挤了回去，不经意间，我清楚了大朱老师的那双手：不光滑，甚至还很粗糙。想到这我不禁鼻子一酸，再一次沉默了，手里紧紧拽着那双手套。但又感觉温暖的太阳照在了我身上，大朱老师就是那一束束的阳光，唤醒了我那冰封已久的心。我强忍着泪水，满怀感激的说：“谢谢大朱老师”，大朱老师满意地点了点头，走进了教学楼，我忽然觉得老师稍稍有些驼的背刹那间变得好高大，好挺拔！我顿时一股暖流在我的心中缓缓流淌……那双手套，不正是老师爱的证明吗？
啊！ 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆！
第15篇
幽默大师——张老师
老师，是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您——张老师的无限感激。
我的科学老师便是一位令我敬佩的好老师，张老师对于学生们的关怀并不流露于表面，而是默默无言的方式滋润着我们。张老师是一个科学老师，但他的思想一点都不古板，相反他还是一位十分幽默的老师，在上课时，张老师夸张的喉结和他动来动去的身体，常常引得同学们发笑，这也创造了张老师独一无二的幽默课堂，同学们也是因此喜爱上了张老师的科学课而不觉得枯燥了。张老师是一个像孩子般的大人，他走路总是蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，常常惹大家啼笑皆非。张老师的喉咙更是好玩了，记得有一次，我们上科学课，因为张老师的课总是有空余时间的，所以有几个调皮的男生就问张老师：“张老师，为什么你的脖子上有一个那么大的喉结呢？”于是，我们全班同学都把目光投向张老师，因为这也是我们所一直困惑的，只不过不敢问而已。想不到张老师笑笑说：“呵呵，这个是核桃！卡在咽喉里，吞不下去了。” “哈哈......哈哈哈哈，想不到张老师那么幽默......”顿时班级里成了笑声的海洋，此起彼伏，好不热闹。张老师真是一个幽默的老师啊！
有一节科学课，张老师上的十分有趣，让我至今记忆犹新。张老师让我们男女PK科学知识，张老师站在讲台上有模有样的讲起了比赛规则：“题目由我来出，男女各派一位同学到黑板上画出答案，如果男生没有人愿意上来我倒数3个数，如果还是没有的话，那么女生获胜，如果女生没有人愿意上来我倒数3个数，如果还是没有的话，那么男生获胜，规则就是这样，你们准备好了吗？” 台下热情的回答道：“准备好了。”“那么，开始吧！”张老师指挥道。“首先上来画出电线检测器”张老师命令道。上去了一男一女两个人，他们不分上下，最终第一轮是平局，第二轮是女生获胜，之后几轮也全都是女生赢。“果然还是娘子军厉害！”张老师总结道。教室里又爆发出一阵欢乐的笑声。
张老师用他幽默的语言把单调的科学课变得五彩斑斓起来，变得有滋有味起来，让我们地课堂充满了欢声笑语。他是我们心中无愧的——大师 ！
