他头戴纶巾，身披鹤氅，手持羽扇。“庐中先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼，专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。”刘备求贤若渴、三请诸葛亮出山辅助蜀汉。（引用诗词，精辟概括所写人物，过渡引出下文。非常经典！有这样执着勤奋的爸爸、妈妈辅导你——孩子，你只要用心记住和经常地揣摩这些技巧，写作功夫就会循序渐进！）
诸葛亮是一个充满智慧、英气潇洒、能言善辩、忠义双全的人。诸葛亮的羽扇纶巾、从容应对、运筹帷幄决胜千里，神机妙算未卜先知，迷倒了古今多少人。诸葛亮蛰伏隆中，读书、思考、观察时世，立志要做“管仲、乐毅”。正是这种大志向，引导着他一步步走向成功。还记得初出茅庐第一战，“博望坡”军师初用兵，竟将能征善战的曹军大将夏侯敦 杀得大败而归，令十万曹兵“上天无路，入地无门”。还记得那场妇孺皆知的赤壁之战，智算华容道，放走了曹操。这需要怎样的机智，又需要怎样的高瞻远瞩啊！还记得那场至今仍为人们津津乐道的“七擒孟获”之战吗？将已擒到手的孟获一放再放，惹来众将的狐疑猜忌。只有你成竹在胸：“吾捉此人如探囊取物，只须降伏其心，自然平矣。”一番话道出了你胸中之所想，也令我们这些几千年后的读者为你的深谋远虑而钦佩不已！ （文章所举事例典型而又突出的表现了诸葛亮对蜀国丰功伟绩的一生。排比的表现手法，使文章大气磅礴。孩子，你要学会记叙文选材朴实、典型、感人；状物文有代表性和鲜明性、灵活性；读后感、小议论文有新颖性、哲理性、突出性。这些概括的话好背，但是品出滋味来，非一日之功。孩子，来！让我们一起练！！） 诸葛亮你那一个个耳熟能详的故事，总是能把我们带入那些以少胜多，凭智慧增添力量的神奇佳境。诸葛亮之所以成就这番伟业，正是他青少年时刻苦读书、勤于思考的结果！
在我的心中，你是智慧的化身！不仅因为你清雅的气质、广博的学识、博大的胸怀、卓识的远见，更因为你无论何时总露出那仿佛一切皆了解于胸的微笑！我立志要做诸葛亮一样的人，诸葛亮是我一生学习的目标。（文章概括式结尾 抒情结尾，文笔隽永。划红线处必须删去，破坏了文章意境！请你，仔细体会一下是不是那么回事。）
