朋友的名字叫“创客”
朋友的名字叫创客？这可真稀奇。细细想来，我恍然大悟，原来是他！
他其貌不扬，却学识渊博；他调皮捣蛋，却才思敏捷；他雷厉风行，却事无巨细。他，是我朋友圈里最出名的“发明家”，常常创造出令我们意想不到的东西来。
他意想不到的思维和动手能力可谓艳惊四座。当朋友们都在为堵车而叫苦不堪时，他那充满奇思妙想的脑瓜里，早已构思出一套完美的“避堵”发明来——磁铁汽车！原理就是将汽车前后加上同级磁铁，在建筑物上加上智能磁铁，可以根据车流量合理定制出行方案。根据同性相斥，异性相吸的原理，将车辆自动送到指定目的地。如果所有车辆都按上同级磁铁，那么还能有效减少事故的发生。当他讲完这一系列发明构思时，我们一个个惊得目瞪口呆，他随机构思出的计划，竟能流利地为我们详细讲述！可惜这浩大的工程没人能够实现，不过他惊人的动手能力瞬间体现了出来。两天后，他竟用课余时间打造出了一套模型，正是他给我们讲述的磁铁汽车。但这世上毕竟还没有所谓的智能磁铁，所以他只制作出了同级相斥的避免事故模型，想想还有点可惜。
不仅仅是构思，他的发明还能够实际运用。当时秋雨连绵，一场场大雨倾盆而下，水常常浸湿了鞋，冻得脚冰凉。有几个朋友一下就想到了他，于是我们就向我们的“发明家”求助。没想到他满口答应，还说做好之后给我们每人一双。结果一天时间就收到了防水鞋：他用塑料布打上眼，一层一层的交错缠，既达到了防水效果，还透气，大家赞不绝口。
这就是我的朋友“创客”。哦，对啦，他名字的谐音也是创客哦！
朋友的名字叫“创客”
《朋友的名字叫“创客”》
郑州市中原区淮河路小学五四班张苇杭
看到我的题目，你一定很奇怪：创客怎么会是朋友呢？它为什么成为我的朋友？且听我娓娓道来……
那是一个周四的下午，班里的同学要去“美克创客”创作东西。每个人都很兴奋，大家叽叽咋咋，七嘴八舌地讨论着。到了创作的地方后，同学们都被眼前的一幕所震撼了：成排的各种剪刀、胶枪、双面胶以及许多我们没有见过的东西整齐的挂在墙上，一张张白色的桌子摆在中间，展台上摆着以前来过的同学做的东西……同学们的眼瞪得比鸡蛋还大，嘴里不住的发出“哇哇”的声音。参观完后，我们以小组的形式制作一个自己想做的东西，老师给每个组发了一个马达。经过短暂的商议后，我们组决定做一朵小花。
时间不等人，我们说干就干。首先，我们将一个空矿泉水瓶剪去三分之一，接着我们将无纺布剪成花瓣和花心，用胶枪将它们拼了起来。当我们正兴致勃勃地准备进行下一步时，一只“拦路虎”挡住了我们的去路：该怎样把马达装到花上呢？我们左思右想，绞尽脑汁也想不出来个所以然。出于无奈，我们只好去找老师。可没想到，老师三下五除二就轻而易举装上了。我们高兴地回去继续做。我们把马达放进瓶子里，固定好后，用黄毛绒盖住马达，只露出马达开关和花朵，我们成功了！一按开关，小花就会转起来。我们把小花给老师看，老师还表扬我们呢！我听得心里美滋滋的。
我意识到，创客帮了我大忙。它使我明白凡事要靠努力完成；它还提高了我的创造力、想象力和动手能力；它更让我明白团队合作的重要性。所以，朋友的名字叫“创客”。
朋友的名字叫“创客”
朋友的名字叫“创客”
五年级了，我来大白创客已经两年了。说来也巧，我已经迷上创客好几年了。这是怎么回事呢？别急，听我慢慢说来。
刚开始进大白是三年级的时候。那时没有微机室，只能在图书室里上，一个小组两台自备的电脑。所以，全创客社团里没几个人可以真正操控m-block。不过，老师该教的还是教了，让我在有电脑时可以灵活应用。这一年，我们学了各种指令的应用和一个小实践作业：让pande动，让它画一个五环。
等上四年级了，微机室建成了，新、老生都可以用m-block了。我在家还下载了一个pericnd（中、高级纯英文编程）。老师因为怕我们对于编程不会应用，用半学期的时间在“和安娜、爱莎一起学编程”这个网站上编程学习，又用半学期来鼓励我们自己创个小游戏。老师发图，我来编。我还跟王梧鑑一起做了一个小小的机器“救护车”呢！
五年级了，今年来了帮新生。我要努力了！
哦，对了，我还没说我的创客朋友是谁呢！那我的创客朋友是谁呢？这当然是王梧鑑啦！在编小岛保卫战（发图来编的游戏名）时，我的数据一片混乱，是他帮我把数据调好。在做小小“救护车”时，我帮他把音色调好。我们一起完成过许多东西呢！
创客是什么？ 是由编程和机器人组成的。创客，是机器人“创造之客”，也是编程“发明之人”。两年零一个月的时间里，我收获了什么、失去了什么，这是成比例的。在两年的时间里上过无数节课，学过无数个东西。五环、跳球、小岛保卫战、舞台剧等等。
这朋友，两年了，不分离。你说说，这能分开吗？
我爱创客，每一次接触创客时，所有坏心情全会消失。创客，在几个小模板中拼出另一个世界！
同学们，你们也来试试吧！
