第1篇作文
我的同桌是一位活泼可爱、思维敏捷、落利大方的人。他有一双机灵、敏锐的眼睛,小巧玲珑的鼻子下面有一张小嘴巴,可生气时就会大骂起来,跟你说个没完！他的名字叫宋坤龄。
他是我们的组长,因此,他总爱监视别人,久而久之,这就成了他的习惯。有一次,我不小心把他的书碰掉了,他不仅把我大骂了一顿,还把坐在他前面的那位同学也大骂了一顿：“你也给我滚！”他吼完,那位同学就马上回到了自己的原位,像流水一样哗啦哗啦地哭了起来,组长看见了就说：“哼！有什么好哭的？”但最后,他认识到了自己的错误,还是向那同学道歉,并说了声对不起。
我是一个贪玩的人,有一次,他在写作业,我就在桌子下边偷偷地玩了一会儿,没想到他竟然很快就发现了我,便站起来说：“老师,何孝祥在桌子底下玩！”我听见了,马上坐好,就赶紧写作业,如果没有他的话,我也就不可能完成作业。
就这样持续到现在,突然有一天,他忍无可忍,把我的桌子推开了,还骂了我一顿：“像你这样的人,谁愿意管你啊！我看鬼才管你……”说着说着,他气得眼泪都流了出来。老师见了就说：“你和同学要做个好同桌,别人有缺点,但也不能这样！要管教好,快把桌子拉回去！”他虽然不情愿,但还是把桌子搬回来。我向他道歉的时候,他还是接受了。
经过了这件事,他还愿和我做同桌,我很感动,在我心里：他是我的好同桌,也是我们的好组长,更是一个优秀的好学生！
第2篇作文
我的同桌叫小歆，今年9周岁了。
她喜欢穿粉色的衣服，1米37的个子。虽然有点偏瘦，但一张娃娃脸上有点肉嘟嘟的。一笑起来，嘴角边就会露出两个浅浅的酒窝。她常常梳着两条“n”形的辫子。淡淡的眉毛下，一双明亮的眼睛忽闪忽闪的，好像有奇思妙想会蹦出来似的。
小歆活泼开朗，喜欢创造快乐。下课时，总能听到她欢乐的笑声。有一次，她从书上读到——有一些神奇的人能发电。她就把我和小衡叫了过去，神秘兮兮地 说：“想不想做神奇的发电人？”我们连连点头，摩拳擦掌，跃跃欲试起来。小歆把手按在我的背上，让我把手按到小衡的背上。然后，大喝一声：“降龙十八 掌！”力量一下子传到了小衡身上。小衡双手微微“抽颤”，嘴里发出“砰”的一声，身体“爆炸”了一样，倒在地上。我顿时笑得前俯后仰。小歆呢，眼睛也笑成 了一条缝。
小歆喜欢弹钢琴、玩游戏、小动物，最拿手的是唱歌谱。有一次，音乐老师说：“下一次音乐课考《芦笛》这首歌谱”。小歆看了看，说：“这首歌好难啊！ 我回家一定要好好弹弹。”第二天，小歆对着音乐老师唱起歌谱。唱完以后，音乐老师微笑着说：“嗯，这位同学唱得最好。”在热烈的掌声中，小歆欢呼雀跃地回 到了座位上。望着她的身影，我也赞叹不已。
我希望小歆永远是同桌，和她一起分享童年的欢乐时光。
第3篇作文
他费力又小心翼翼地挪动滚圆而强壮的身子，向我这边探头探脑，并努力伸长他那粗大的脖子，使它像丹顶鹤那般细长，活像一只肥大的天鹅。几秒钟前，他还是一副笑嘻嘻、满不在乎的面孔，与现在这张死气沉沉，正儿八经的脸，判若两人。好比脸谱表演中那红白脸，彻底改头换面，变脸快如翻书。
而他那本就细如竹叶的双目，仿佛变成两根闪着银光的绣花针，悄无声息地瞄向我的作业本，随后提笔疾书。殊不知他身后我那如同火炉的双眼正狠狠地瞪着他。正当我准备将他“就地正法”时，上课了。
老师滔滔不绝地讲述着，同学们听得如痴如醉。可他心不在焉，抓耳挠腮，不时望望钟表。“叮零零……”下课铃响了，同学们仍沉浸在老师眉飞色舞的讲解中；他却却将身体重心缓缓地挪到右边，侧蹲在走廊上，只等老师停止口若悬河的讲课，就以百米冲刺的速度冲出教室。老师话音刚落，他便飞奔出去……因为这个举动，他获得了在教室度过课间的奖励。他只得垂头丧气地坐回位置。
操场上，我的目光偶然地碰上了林成东，他正在奋力地打篮球，一会儿挡在同学前面，一会儿偷袭同学后背，一会儿跃起拦住篮球……此时他与课堂上那认错的态度有了180°的大转弯，刚下课便消失地无影无踪。
这就是林成东，我的同桌，一个屡教不改但是活力四射的男生！
