因我校已拆迁，到别的学校过渡。不巧一年级的同学所在学校也要拆迁，而到了我们过渡的学校。这个星期二下午一点多钟，我们二、三年级的同学都发动起来了。
大家紧紧排着队，争着去领书搬。我一领着书就飞快地跑向伙食团对面的一个仓库。从那个教室到仓库必须要穿过花园，又穿过大操场，再上楼进仓库。大家上气不接下气的忙着，真想多搬几包书。我们觉得这样又累又慢，在老师们的指挥下，同学们都排成了一条长长的队伍，直到仓库。第一个同学把书传给了第二个同学，这个同学又把这包书传给下一个同学……。就这样同学们把书一包一包地传到了仓库。仓库里的书起来越多，而教室里的书起来越少。
在大家的努力下，快到2小时的时候，大家终于把教室里的书都搬到了仓库里了。
小男孩搬书父亲正在仓库里的搬藏书，小男孩见了，赶忙过去帮忙。
他觉得能够帮父亲做这件事是一件了不起的事，虽然他没有帮上什么大忙，有时还起负作用，使工作进行得更缓慢。但这男孩的父亲是有远见的，他知道让儿子参与工作的意义，远比搬一大叠书的效率重要得多。
不过，在这些的藏书当中，有几本书又厚又重。对小男孩而言，要把这些书搬到仓库外面去，是件十分困难的事。有一回，他不小心摔了一跤，手上的书都散落在地上。看着眼前的这一切，他难过得哭了起来，觉得自己笨手笨脚，什么事都不能做好。
父亲看在眼里，一言不发，他捡起掉在地上的书，将它们放回小男孩的手中，用一种鼓励的眼神看着他。
儿子得到了鼓励，他擦干了眼泪，继续帮父亲搬书。
【教育哲理】：
孩子在做事的过程中需要得到鼓励，这样才能够增强他们的自信心和责任感。
