老师，应该是大家很熟悉的词，相信每个人都有一位对自己造成影响最大的那位。我初中换了三位班主任，但令我印象最深刻的还是第一位，丁老师。
丁老师是一位数学老师，人很好，她每次进教室很严肃，板着脸，而一回到办公室，就与我们打成一片，这应该是班主任在教室让学生对她产生一定的敬畏之心的做法吧。其实我对数学本来就不怎么感冒，再加上刚上初中，对新环境、新同学、新老师都还不适应，于是老师们大多数讲的都不怎么听得懂，可我又不敢去问老师，所以在第一次数学考试成绩下来之后，我成功地引起了丁老师的注意。
当时在上课，丁老师讲完后就叫了我的名字出了教室，我当时的心都要跳出来了！以前每次见老师我都会紧张得心咚咚直跳，何况这次面对的是一位这么严肃的老师。我急忙跑过去，丁老师单刀直入问我：“考试考得不好，总结过原因吗？还是说你根本不喜欢数学？”
我急忙解释道：“是……是我自己的原因，我……我学习不用功……”
“中午吃完饭，带上卷子，来我办公室。”丁老师看了我一眼，意味深长却又面无表情。
这下我更加紧张了，啊？还要去办公室？看来一堂“文武双全”的思想教育课是逃不掉了，可是从丁老师刚刚脸上的神情来看，感觉不出火药味啊？难道是暴风骤雨来临前诡异的宁静？……顿时我连吃饭的心情都没有了。
中午，拿着卷子，我忐忑不安地挪动着脚步，从教室到办公室，平时10米长的距离，此时我只觉得一眼望不到尽头。同桌“四眼君”在我身后唱着“我送你离开，千里之外，你无声黑白……”死党“小短腿”也跟着咆哮：“啊！风萧萧兮易水寒！”
终于来到了办公室门口，我小心翼翼地把门推开一条缝，怯生生喊了“报告”。然后丁老师望向我，目光亲和地对我笑了笑，让我过去坐。这个笑让我很诧异，然后她温柔对我说：“分析过考卷了吗？”
“还没有。”
丁老师于是就帮我分析试卷，找到我的失分点和需要加大用功的地方。这个过程中，她一直挂着微笑，那微笑让我觉得特别安心，特别温暖，也让我以前对“老师”这个身份的畏惧心理慢慢消退，取代的是渐渐升起的好感。最后，丁老师还告诉我初中学习数学应该掌握的方法，让我多做题多练习，建立错题笔记本，实在不懂的问题要赶紧去问老师。从此以后，我就按照丁老师的话，慢慢找到了我的学习方法
虽然我已经升到高一离开了原来的学校，但我仍然记得她，记得她说话微笑的样子，记得她对我的谆谆善诱，记得她的春风化雨，她教授我的学习方法，至今仍令我获益良多。丁老师是我见过的最好的。我的老师从小到大我的老师有很多，而让我印象最深刻的却是现在的班主任，他虽然只教了我一个学期，但是我对他的印象却很好。
第一次见到他就觉得他很特别，他喜欢用文字来表达自己想说的话，报道时其他老师都用几句话来介绍自己，而他却把自己的简介写在黑板上，这让我顿时对他有了一种莫名的好感。也是在报道中我知道了他的名字——张小新，从名字看来应该是一个很可爱的老师，原来他竟是一个将近50岁的老教师，这让我有些怀疑我能否与他相处得很好，不过这只是第一印象，在后来的学习生活中我对他又有了一些新的认识;
大家都知道老师是辛苦的园丁，尤其是班主任。有些老师把这个工作看成是负担，而张老师不一样，他把班主任工作当作一种享受，当作一种乐趣，每天工作都很认真。
在学习方面，他对我们要求很严格，不该错的题绝不让我们错，他宁可牺牲自己的休息时间也要去帮助那些学习有困难的同学解决问题，就算没人问他，他也会主动地找一些学生一对一的补课。他的努力没有白费，我们班的成绩果然有了很大的提高。作文
不仅在学习方面，他在纪律方面对我们要求也很严格。我们班的早读，纪律一直不是很好，早读经常有很多同学在聊天，即使有班委也没有什么用处，所以我们班经常因而被扣分，为了让我们充分利用早读的时间来学习，他经常在同学们没来之前就到班里等着我们，和我们一起上早读，时间久了，同学们终于知道了学习的重要性，早读时就变得格外安静。
张老师在学习和纪律方面对我们要求很严格，然而生活中张老师更像我们的朋友。下课的时候他经常和我们一起聊天，脸上常挂着孩子般的微笑，一点也看不出他是一位50多岁的老人，反而浑身充满了活力。在刚刚结束的春游中，他也不像有些老师一样找个地方休息，而是和我们一起进行拓展训练。不管是高难度的还是较危险的，他都和我们一起。拓展训练中最令人害怕的就是“翻山越岭”，这个训练是在网子上进行的，利用网格爬过用网做成的障碍，难度很大，这些障碍有高有低，站在上面感觉腿都有些发软。在这种情况下，他不但不害怕，还踊跃报名参加，并要求我们帮他录像，虽然他已经快50多岁了，可丝毫没有看到岁月在他身上留下的痕迹，他永远是那样的年轻、那么的容光焕发。他不顾年迈，主动给同学们做示范，有了他的鼓励，我们更勇敢了，班里所有的同学都顺利地通过了这项游戏。他高兴得给我们鼓掌，为我们加油。作文
这就是我们的班主任张老师——一个严肃认真而又不失童真的老教师。
