他的笑容与他那双老气横秋的手，我永远不会忘记。
——题记
第一次见面时，我记得我叫他“张老师”。
那天报名，这位高大魁梧的老师在黑板上写下了“王瑞清”三个大字。
我看着黑板告诉自己：他是王老师。
但因为小学时有个张老师，所以——
轮到我报名时，我傻傻的叫了声“张老师，我报名。”我并没有及时发现自己这极大的错误，仍然站在那里不改口。
这时，他抬起头来望向我。竟冲我笑了下。那张笑脸纯真的不像话，并不比孩童的笑脸逊色。
旁边的同学戳我，对我说：“他是王老师，不是张老师”。
我顿时感到自己尴尬的要命。但，那张笑脸，并无一丝责怪与嘲笑之意，反而是在安慰我，或是在认识我。
的确，他的笑脸给了我很大的安慰。而那本书的故事，给予我的，却是震撼与感动。
望着那本仿佛被包了一层光圈的书，我又想起了他。
那是我上的第一节晚字习。新书刚发下来，同学们都利用这个唯一清闲的晚自习包书。花花绿绿的书皮、大大小小的剪刀，还有那一双双笨拙的手，我们特像一些幼儿园的小朋友在做手工。
我兴致勃勃、满怀信心的拿起剪刀想要剪掉那些多余的部分的时候，王老师无奈的走下了讲台。拿起了我包的不合格的半成品，开始了“返工”程序。
我从不曾知道，王老师的手原来是这样的：粗壮且短，干燥且无光泽，唯独那宽大的手掌，仿佛可以装的下整个世界。
那粗拙的手指，在书的棱角上忙碌着。他一会折、一会按、一会又剪。做的有模有样。这双手笨重且灵活的翻来折去、压平捋直。我看的出了神。
看看我们细皮嫩肉的小手，我终于明白：岁月是会给人留下痕迹的，包括哪些赖在王老师手上不肯走的茧。
终于，大功告成。一本有棱有角的英语书放到了我的面前。我感叹的同时，那茉莉花一般纯洁的笑容，又一次绽放了，如那次一样、纯真。
虽然很多时候他会对我很严格，但只要一想到那张笑脸和那双手，我就会告诉自己：他、是为你好。
其实，天下所有的老师不都一样么？
