湖边的小女孩
清晨，湖边柳树上的小鸟叽喳叽喳叫个不停，小松鼠在树上窜来窜去，树枝发出吱吱的响声，它们在进行一场爬高比赛吧。一缕缕金色的阳光，透过树梢，照 射在湖面上。湖面上倒映着一个小姑娘。一双炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小 嘴，一头乌黑的秀发，漂亮极了。
你瞧！她手里捧着厚厚的一本书，正在聚精会神地看着，不时发出“咯咯”的 笑声，有时又紧皱眉头。陌生的你，路过也许会吓一跳呢。小动物看见小姑娘那么 认真地看书，也就不打扰她了，小鸟停住了叫声，小松鼠停住了脚步。此时的小姑 娘已被书中的内容吸引住了。她明白了：为什么成熟的瓜果才好吃？地球为什么会 有白天和黑夜？小朋友为什么要学习？……
走近一看，哦！原来这湖边的小女孩，就是我们班的“小书虫”——周萧芸 呢！
点 评处处留心皆文章。抓住生活中的细节，不仅可以增强文章的生活趣 味，而且还有利于我们塑造鲜明的人物特点呢！小作者围绕小女孩爱看书的这一特 点，通过自身的所见所闻，娓娓道来，生动活泼，人物鲜明，跃然纸上。
第2篇作文
我的爸爸
在我的生活中，爸爸是我再熟悉不过的人了。 爸爸剃一个小平头，高高的鼻梁，尖尖的嘴，中等个，挺着一个将军肚，活像一个猪八戒，可是脾气却像个小孩似的。
有一次，我和弟弟下象棋。正玩得带劲时，爸爸走了过来，一看我们在下 象棋，这下可高兴了，他正愁没人玩呢！他对我说：“俊俊，让爸爸玩一会儿好 吗？”我说：“不行!”他又对弟弟说：“来，爸爸玩一会儿好吗？”弟弟把头摇 得像拨浪鼓一样。爸爸一看没戏，无可奈何地走了。可不一会儿，他又转了回来， 搓着手可怜巴巴地说：“还是让我玩一会儿吧，就一会儿。”我俩没听见似的，继 续下棋，这下爸爸终于忍不住了，不管三七二十一就把弟弟拖到了一边去，嘴里还 说着：“你马上就要输了，看我帮你赢他！”惹得弟弟大哭起来。妈妈不高兴地 说：“别惹孩子了，去看电视。”爸爸很不情愿地坐到电视机旁，不停地调着电视 台，终于锁定目标了，你看！中央5套正在直播国际象棋比赛呢！他一边看一边拍 手叫好。
爸爸也是个“动画迷”，每天6点准时放的动画片，他一集也没错过。要是落 了一集，就会连夜在电脑上找出来，然后津津有味地看起来。 有一次他要外出， 可是他硬拉着我看完动画片才出门。
我的爸爸也已经老大不小了，外貌虽然是个大人，但心灵却是个孩子。他就像 一个大小孩，我爱我的爸爸！
点 评小作者抓住了爸爸的主要特点来写，塑造了一位有着孩子天性的好爸爸形象。在文中讲述了爸爸的一些趣事，比如爱下象棋，还爱看动画片等等，让 读者感觉小作者爸爸真是一个活脱脱的小孩子。
第3篇作文
我的朋友
还记得三年前的那个 早上，我带着紧张开心又有 些害怕的心情走进一年级教 室时，穿着红色连衣裙的你 冲着我嫣然一笑，我也不 自觉地跟着你笑了，很奇 怪的，我不紧张了。再后 来，你我成了好朋友。
我的好朋友雪白的脸 上经常是红扑扑的，像个新 鲜的红苹果，齐耳的短发下 一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪 的，可爱极了。你不是特别 爱说话，我一直觉得你是一 个文静娇弱的女孩子。
然而我错了，你是一个 坚强又勇敢的女孩。
那天，我们学校开运动会，是100米跑步比赛。枪声响后，你像是离弦的箭一 样冲在大家的前面，我们都跟在你身边为你喊加油。就快到终点了，突然，你摔倒 了，还流血了。老师和我们向你跑去，可是你只是咬了咬嘴唇，迅速爬起，继续向 前冲去……那次你虽然没有得第一名,可是你让我看到了平日里文静的你却是那样 的勇敢与坚强。
还记得有一次我看到你哭了，是你考试没考好。一直以来，你都是班里的第 一、第二名，但是那次你只考了85分。当我慌忙跑到你身边想安慰你时，你抬头对 我说：“下次，我一定会更努力的。”那带着眼泪的笑容我至今难忘。
我的好朋友就是你——张雯。在大家都在教室里吵闹的时候，你总是静静地 听，静静地笑；在大家都认为你会哭时你却是在灿烂地笑着。我希望你一直都会是我的好朋友。
