如果我和老师角色交换，不知道会怎么样？一定很有趣吧！如果可以整整老师，应该很有趣，但想到老师对我们的谆谆教诲，“己所不欲勿施于人”，我放弃整老师的想法。
“当！当！当！当！”上课了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不对呀！我今天当老师，要站在讲台才对啊！这时学生们早就哄堂大笑了，老师怎么这么迷糊呢？
首先教生字，我紧张的连笔画都写错，有样学样的小朋友，也学着我犯错，让我知道，原来老师的责任这么大，万一叫错了，学生就跟着大错特错。还好，我是个很诚实的老师，马上跟学生道歉，修改笔划顺序，小朋友差点转不过来，我一直道歉呢！
我在批改作业时，真让我一个头，两个大，看到错字连篇的作业，让我觉得，“老师”这个职业真是不好当，所以我觉得我非常有感觉，这是对老师的一种折磨嘛！
下午，我的学生吵架了，大家都互不相让，我只好当个和事佬，解决他们的问题，原来，他们是为了一包饼干而吵，我不但要听一大堆的解释还要帮他们想办法解决问题，所以我越来越佩服老师他可以听好多解释?a href=http:// target=_blank class=infotextkey>狗炙运砹恕?/p>
老师，原来不好当，要做好多事，而且还有许多突发状况，反应力一定要够才行呢！当了一天的老师，我快要累垮了，希望老师明天能回来，我，变回我本来的学生就好了。
假如我是老师作文篇2如果把老师比作蚌，那么学生就是蚌中的沙粒，经过岁月的磨合，渐渐变成一颗颗璀璨夺目的珍珠，被世间重用，而蚌却会被珍珠遗忘；如果把老师比作蜡烛，那么学生就是那一片光晕，蜡烛燃烧自己，只为让那片光晕能够更持久地亮着，却付出了自己的一切……如果让我选择，我会选择成为一名老师，因为老师是一个神圣的职业。
如果我是老师，我不会给学生施加太多压力，课余时间让他们尽情去玩，在操场上留下我们玩耍的背影；不过，课上要有课堂的模样，不能因贪玩而耽误课程。
如果我是老师，我会给学生扩展知识，满足他们的好奇心，让他们在自然中学习，在知识的海洋里遨游，让植物园，博物馆成为我们共同的课堂。
如果我是老师，我会把一切学生一视同仁，没有所谓的“好生”“差生”之别，不会让成绩较差的同学感到自卑；我会定期考试，检测学生的学习情况，考试分数不会打90、80之类的数字，而是用A、B、C、D来评测他们，那样就不会有什么99分和59分这些使人欲哭无泪的分数，取而代之的是优良中差这些没有具体数字的分数，让学生不会因考得不好而受到家长的责骂。
如果我是老师……
总之，如果我是老师，我会竭尽全力来维护学生的自尊心……给他们留下一个“课堂上是严师，课下是朋友”的印象。
做老师是我的梦想，我会努力学习，到达梦想的彼岸！
假如我是老师作文篇3如果我是老师、我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站再讲台上、面对几十双渴望得到知识的大眼睛。首先，我会大大方方地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：〝希望你们努力学习，快乐生活。
我不会随意批评或责备任何一位同学，更不会误解或冤枉他们、不让他们幼小的心灵蒙上可怕的阴影。我会在课下认真备课、认真批改作业：在课堂上认真讲课。不讲班中有什么事情、无论是大是小、我都会尽力去解决。我不会给学生布置太多的作业，也不会佈置一些死硬被的作业，更不会搞提海战术。我只要求他们认真、努力的学习，要求他们灵活掌握到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我要像我的老师一样受人爱载；向张莉香老师一样和蔼可亲；像陈美秀老师一样善解人意；像王淑玲一样严格要求学生。如果我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。
假如我是老师作文篇4同学们，如果上帝降临在你面前，他给你一次选择职业的机会，你会当啥呢？如果上帝给我一次这样的机会啊，我会选择当一名老师。有一些人看了，肯定会不以为然，说：“当老师有啥好的，不过是教书匠，孩子王罢了。还不如当经理，厂长等体面呢。”不错，当老师是不体面，可是没有老师，会有那一些经理，厂长出现吗？
如如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。如果我是老师，我会熟悉每篇课文，我会认真地备课。在课堂上，我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法叫学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力，乐趣，使我的学生能积极参与。
但是，这些“假如”毕竟是今天的遐想，明天在向我召唤。为了实现自己的美好的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗……
假如我是老师作文篇5要是我是老师就好了！我一定会让我的学生开心的！
如果我是老师，我会用自己的方式教我的学生。永远不要像其他老师一样把水倒进瓶子，把知识倒进大脑。我会带他们去体验自然，让他们练习，当他们回到教室时写作文篇(*)
但它对我来说充满了喜悦和神圣，因为这是我在小学教书的第一天。也许你会问我；“老师的工作不好，工资也不多。你为什么还为那份薪水工作？你为什么不做一名翻译......”但是-...；...我仍然选择当老师。教师这个职业需要知识和技能，也需要我。
我穿着黑色西装，对着镜子看着。我看起来真的像个老师。我走进办公室，感受到了老师的气息。我独自一人时读书喝茶。
“丁零”我耳边响起了铃声。我急忙跑到教室门口。我满脸笑容地走进教室。非常兴奋地走在平台上，平台上有一张卡片，上面写着:“欢迎，老师！”我满意地笑了笑，环视了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齐。一张天真而纯洁。
当我打开中文书时，孩子们都站了起来，恭恭敬敬地鞠了一躬，异口同声地说。你好，老师！”当我在讲台下看到几十颗纯洁的心和孩子们的尊敬时，我立刻感到无比幸福。
我和孩子们的交流和课堂上的互动都很好。如果我问孩子们任何问题，他们会立刻高高举起他们白皙柔嫩的小手。
下课了。课后，我和孩子们的关系向前迈进了一大步。我看着他们玩老鹰抓小鸡，抓人抓人......他们脸上挂着天真的微笑。
带着淡淡的微笑，我舒服地坐在椅子上，写下了日记:虽然我只和孩子们呆了一天，但这一天给了我很多。我理解当老师的意义。看到我的学生，我不禁宽慰地看着他们。
假如我是老师作文篇6人们说：“老师是盲人的园丁，是鲜花的肥料，是学生学习的源泉。”很多人梦想成为一名性格优秀的老师，我也不例外。
我一直梦想成为一名全能教师。我可以教语文、数学、英语。
如果我是语文老师，我绝对不会采用祖先填鸭式教学法。我会培养学生的想象力，用我所有的智慧，把学生带入一个“中国旅行社”。在那里，我会带领学生在很多名胜古迹上留下我们的足迹；在长城，留下流汗；在故宫，还剩下很多问题；在故宫，留下一口爽朗的气息。
如果我是英语老师，我会和每个人玩游戏。学习字母的时候，我会让他们用身体拼字母，让他们牢牢记住。另外，我会让我的学生在课堂上看英语动画，让学生在课堂作文篇(*)
老师是辛勤的园丁，他们像慈祥的母亲培养了许多有用的人才，可谓桃李满天下。我非常爱戴我们的老师，但他们也有不尽人意的地方。
就说以前留作业吧。一下子布置那么多，把我们压得喘不过气来，写了语文数学作业，还要写一些练习册啦，作业设计啦……一写就需要很长时间，甚至写到十点多点，上眼皮和下眼皮乱“打架”。真想躺在一张舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果写不完，又要请家长，后果不堪设想。真是难受极了!有时下课了，老师还要拖堂，不让我们玩。老师，我知道您想让我们有很大的进步，也是一片好心，但是您也不应该这样做啊!
老师，假如我是您，我会给学生合理地安排时间。能让他们上好“第二课堂”。让那些“舞蹈师”、“乒乓小将”、“电脑能手”……也有自己的一个小天地。对了，作业可适当少留一点儿，让他们玩就玩个痛快，学就学个踏实。下课时，我会像一位大姐姐，跟他们一起做游戏，轻轻松松地渡过一个快乐的课间十分钟。对于好学生和坏学生不偏不向，一视同仁。如果学生考试不及格，受到家长的严厉批评，我会全力制止。因为这是祖国的花朵吗!星期天，我会带着学生一起尽情地玩。我会像烛光一样，把自己的光和爱会献给学生。
想到这，我咯咯笑起来，因为我毕竟是我，一个五年级的小学生。
假如我是老师作文篇7老师，多么伟大而神圣的名字。有人说，“老师是一根蜡烛，它燃烧自己，照亮别人。”其他人把老师比作给我们的幼苗浇水的勤奋的园丁。的确，老师是人类灵魂的工程师。我的理想是成为一名教师，默默无闻，无私奉献。
如果我是一名教师，看着祖国的花朵，我会接触大自然，用心感受大自然的真谛，从而拓展他们的视野，丰富他们的知识。这不是两全其美吗？
如果我是一名教师，我绝不会冒充教师。相反，我会在课堂上和学生一起学习和思考，并邀请他们在知识的海洋中游泳。如果一个同学在课堂上不认真听讲和做一些小把戏，我会在下课后找他到办公室来抑制他的愤怒，并和他认真交流，以便他能意识到自己的错误。
如果我是老师，我会平等对待每个学生。我绝不会对穷学生采取轻蔑的态度。相反，我会在课后给他认真的指导，耐心地向他解释，直到他明白为止。
如果我是老师，我就不会伤害学生的自尊。当他们的学习成绩下降时，我会给他们一个微笑和一些鼓励的话语，而不是在公共场合批评。只有这样，他们才能不伤害自尊，自信地面对每一天。
如果我是老师，我会让我的学生每天都开心！
假如我是老师作文篇8我觉得老是很威风，学生们像老师的士兵，在老是的指挥下在知识的海洋中作战。我希望做一名老是。
如果我是老师，同学们的作业没带，我不会像其他老师那样，叫他们给父母打电话叫他们带过来，也不会叫他们补作业，更不会把他们留下来批评一顿，而是耐心的问他们为什么没带作业，是不是忘了做？还是真的忘记带了，如果真的没做作业，我也不会生气，让学生们回家后补好交上来就行了。
如果我是老师，我不会以分数来衡量学生的好坏，如果他们老的不怎么好，我也会发火，我会耐心的问他们是不是老师没讲清楚？还是你没听懂，或者你粗心大意了，下次考好就行了，学生是不能看死的。
如果我是老师，我会在教室周围放上几盆花，让同学们闻着花香，进入更好的学习状态；我还会在教师的角落里放上几本课外书，增进同学们的阅读量；我会让学生在中午睡个午觉，有更好的精神，来学习下午的课程。
总之，如果我是老师，我希望每个同学是快乐的，都能在欢乐中学到无穷的知识。
假如我是老师作文篇9如果我是一名教师，我会尽我所能教好我的班级，坚守我的岗位，履行我的职责，不打骂学生，做一名优秀的教师。
我想管理班级纪律，和那些调皮的学生交谈，了解他们的行为，从而唤醒他们自学的心和意识。在纪律得到很好的控制后，我们应该谈论课堂规则，然后帮助他们在日常学习中形成良好的习惯并提高他们的素质。告诉他们一些知识，提高他们的学习成绩，并建立一个良好的课堂气氛。
另一个是让学生养成每天写日记的习惯，记录他们每天的成长过程，即成长后的记忆。让他们每天遵守交通秩序，但他们不能随便说话，即使他们必须做报告。
我想成为一名好老师。学生们大喊大叫，学生们生气了，甚至打学生们，为学生们树立了一个好榜样。让他们作为班长、副班长、学习委员会成员、健康委员会成员、运动委员会成员、团队领导来投票。
如果我是老师，我会照我说的去做。我会让我的学生明白我们中华民族是一个礼仪之邦，我会这样做。
如果我是一名教师，我会把他们培养成成年人，教他们如何学习和阅读，而不是让他们成为社会中的渣滓。我会为他们做得更好。
我真的想成为一名教师。我会照我说的做。
假如我是老师作文篇10张老师是我的班主任。她就像妈妈一样为我们的成长操碎了心。我很心疼她，想为她分担一些辛劳。我决定利用我的魔法棒，把我变到老师的身体里，与她融为一体，这样我就可以替她去工作，让她的大脑和身体歇一歇了。
今天放学后，送完路队，我就回办公室认认真真地改起作业来。这时，办公室静得仿佛连掉根针都能听见，忽然，有个老师问我：“张老师，这道题怎么做呀？”我怕不会，只当没有听见。那个老师自言自语道：“张老师工作真认真，她的学生真幸福。”其他的老师都走了，我还在不知疲倦地改作业。直到天色暗了下来，我才回家。虽然我很累但是很高兴，因为作业改完了。
第二天，一到学校我就一脸的微笑对着同学们。不过当孩子们犯错时，我不得不严肃起来。而当同学们改正了错误后，我的脸又笑成了桃花一样。当有时同学们回答错误，我并没有生气，而是用柔和的语气说：“这次回答错了没关系，下次加油！”而当有时哪位同学回答得很完美时，我会表扬他说：“这么难的题都能答出来，了不起呀！”
看到同学们快乐地成长，我由衷地高兴。虽然很辛苦，但我能为张老师和同学们做些事情，心里很甜，很美。
假如我是老师作文篇11教育是一个很神圣的工作，老师关心学生的生活，就像父母关心子女一样，当个人人尊重的老师，是我一生的梦想！
如果我是老师，我最重视学生的品德，有一句话说：“态度决定你的高度。”一个人即使有再高的学问，没有良好的品德，他将来必定会危害社会。如果学生犯了错，我一定会先查明原因，如果他是无心的，我会原谅他，并且好好的规劝他；但若他是明知故犯的，我一定会很严厉的处罚他，并通知家长，一起努力的帮他改过。
如果我是老师，上课的时候，我一定会努力的传授课业，并且用生动有趣的方式让学生快乐的学习。我深知，知识和技能，关系着学生的前途，所以上课岂能敷衍了事呢？如果学生听不懂，我一定会很有耐心的讲解，直到他了解为止。
“传道、授业、解惑”是老师的责任，也是老师的使命，当学生成为堂堂正正，对社会有贡献的人，是老师最开心的时候。如果我是老师，我一定要向孔子学习，做一个受人敬重的好老师。
假如我是老师作文篇12假如我是老师，我会是一个很鸡婆的老师，因为我是时时刻刻观察学生的一举一动；当他们遇到难题时，适时的引导他们、帮助他们，让学生觉得有老师陪在身边，上学耶能感受到像家人一样的关爱。假如我是老师，我要成为学生快乐的泉源。我要让教室变成图书馆，学生可以把家裡的藏书带到斑上来，大家交换阅读；再设计活泼、有趣的教学活动，让他们从书本的故事与经验中，获得开开阔的人生观。我还要每天上体育课，陪他们打球、跑步、做体操、玩游戏……等，让她们每天都体力充沛，成为健康、活泼的好儿童。
假如我是老师，我会重视每个学生，不管他是聪明还是愚笨，不管他的家境是富有还贫穷，我都把他们当成是我的宝贝，倾听他们的心事，分享他们的快乐；我还要把每一个学生都当作自己的孩子一样疼爱，他们犯错的时候，先问明塬因，再心平气和的告诉他们怎么做会比较妥当；我会鼓励他们发挥自己的优点，多规劝、少则被他们的优点，让他们个个成为向善也向上的的好学生。
假如我是老师，我要像魔法师一样，把上课变幽默、变有趣；我还要像天使一样，每天挂着笑容，当学生们最知心的好朋友。
假如我是老师作文篇13如果我是老师，我会用最先进的教学方法教我的学生；如果我是老师，我会用最和蔼可亲的态度给大家讲课；如果我是老师，我要带领他们漫步在知识的海洋……
如果我是老师，我要告诉他们万里长城在世界上享有美誉；我要告诉他们长江与黄河是我们的母亲河；我要告诉他们我国的九寨沟驰名中外……
如果我是老师，我会像善良的观音一样，把甜美的甘露赐予同学；我会像温柔的天使，把精美的魔仗送给同学，我会像勤劳的果农，用清爽的山泉滋润他们……
如果我是老师，我会把知识的宝石给予同学；我会把晶莹的智慧送给同学；我会把乐于助人的珍珠串成项链奉献给同学；我会带领他们打开知识的大门……
一位教育家说过，教师不经意间的一句话可能成就一个天才，也可能毁掉一个天才。播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。所以，如果我是老师，我要善于发现孩子的优点，更要让孩子自己发现自己的优点。
在大家从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上。我愿成为一枝蜡烛，照向前方的路；我愿成为干爽可口的泉水，滴在幼小心灵上。让他们也成为美的播种者，美的耕耘者……
如果我是老师，我会努力把自己变成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
假如我是老师作文篇14联合会在学校裡有很多认真、负责、用心的人在广大的校园中穿梭，而这些努力不懈的人正是用心教我们的──老师。
如果有一天我成为一位老师，我会先準备一大壶的「水」，因为老师在课堂上必须讲课、为学生一一解答，有时可能还秩序太乱，说话时很吃力呢！所以下次我不要在课堂上讲话，造成老师的困扰！
接下来我会用一颗善良的心去指导学生的生活态度、，课业很重要没有错，可是品德也是人生中不可或缺的。新闻上常常看见：窃盗案、命案，我希望我的学生以后都不会做出如此不道德的行为，所以现在就要加强对好坏的认知，避免以后铸下大错。
虽然品德、课业很重要，但当学生在这些方面有良好的表现时，我也会加以鼓励，期望他们下次有更好的表现、更优秀的成绩，使他们在心灵上得到安慰，不会觉得自己只是在白白付出。也许有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成绩总是不理想，在这时身为老师的我一定会对他说：别气馁，下次会更好！让他重新站起来！
虽说当老师十分辛苦，必须花费很多心力，可是看见学生有好表现时，成就感一定会充满心中，这样──我就心满意足了！
假如我是老师作文篇15当一名尽心尽力照顾祖国的小花朵的老师，是我最大的梦想。这不，想着想着，机会就来了！
看！美术丁老师去开会了，无人看管的美术课令老师发愁，怎么办呢？我见大显身手的机会来了，便主动接过了这个重大任务。快上课时，我去老师办公室拿了粉笔和画帖。上课了，我得意洋洋地大步走上讲台。翻开画帖，转身在黑板上画了起来。本以为同学们认为我是第一次站讲台，都破例不说话的，正当我十分得意的时候，谁的一句话打破了寂静，破坏了这么好的课堂纪律。班里的娇娇女哭了起来，不就是同桌不小心碰了她一下吗？
有几位同学也学着她的样子，趴在桌子上装哭起来。五音不全的男同学马超还故意尖着嗓子说道：“大家好，这里是歌唱比赛，下面有请男高音马超为大家演唱！”说着装模作样地唱了起来。后边的杨文武竟扮起了马戏团的小丑，把笔立在鼻尖上，手里抛着两块橡皮，周围的同学还不时鼓掌叫好。教室里乱得像一锅粥。我拍了拍桌子，说了声：“同学们，马上把你们的美术作业交上来！”班里立刻静了下来，可没过五分钟，马超又开始变魔术了，引得同学们哄堂大笑。我不得不使出“杀手锏”—记名字。这招果然奏效，教室里立刻安静了下来。正巧这时候，美术老师回来了，看见这情景，向我投来赞许的目光，我也不禁一阵开心……
我要通过自己的努力奋斗，做一名真正的优秀老师。
假如我是老师作文篇16“蜡烛，园丁，灯塔”等词语都是常常形容谁的？古人是这样形容老师的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”对此，我也表示十分赞同。
如果我是老师，我会在学习上会鼓励学生们，帮助学生们。在课堂上，我会耐心的解答同学们的问题，细心观察每个学生上课的表现，不以分数论高低，不在班级上以成绩进行排名。我会尽量少拖堂，除了一些特殊情况，少换课，就算换了课，也要及时还课。
如果我是老师，在生活上，我会给予他们帮助，让他们更加具有自我的生活能力。我会关心同学们，会按照学生们的意见报告校长，是同学们生活环境变得更好，毕竟是有好的环境才能出更好的人才。
如果我是老师，在下课时，与同学们聊天，倾听学生的心情，也会做他们的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老师，我会尽力提高自己的文学素养，传授给孩子们知识，使他们能获得更好的成绩，认真备课，把自己知道的全部知识，教给孩子们。
如果我是老师，我会尽量的少布置作业和作文篇(*)
每个人都有一个属于的理想。有的人想当一名保家卫国的解放军战士、有的人想当一名救死扶伤的白衣天使、还有的人想当一名遨游太空的宇航员······而我则想当一名培育“花朵”的“园丁”。
假如我是，我不会让他们（我的学生）在学校呆头呆脑地死记硬背，我会带他们走出校园，多参加一些社会活动，增长见识。
假如我是老师，我不会逼迫他们在学校死板的祖国的历史，我会带他们走进电影院，一边观看电影一边探索祖国历史的长河。
假如我是老师，我不会给他们布置很多，我会他们多看些书，增加课外知识，提高写作水平。
假如我是老师，我会经常带他们出去走一走，来到大怀抱里，給小树浇浇水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······领略大美丽的风光，使他们能够在玩中。
假如我是老师，我会把这些祖国的“花骨朵”全部培育成祖国的栋梁，为建设繁荣富强的祖国尽一份绵薄之力。
假如我是老师，我会让他们······总之，我要做个好老师。
假如我是老师作文篇17今天我是一位老师，我要去学校给同学们上课了。
我正在上课，还有一点没有讲完，但是下课铃声突然响起，我就和同学们说：“还有一点讲完再下课。”可是大部分的同学都异口同声地说：“不要！”我没有理他们，他们看见我还在讲课就闷闷不乐了，我讲完之后就下课休息了。只让他们玩了三分钟就继续上课了，然后我准备在下午的时候宣布要考试的事情，同学们听了之后就更不高兴了。
下午第一节课的时候，我就拿起试卷走进了教室，在考试的时候，有些不合规矩的情况发生，那就是有同学在相互传纸条。我拿过他们的纸条一看，发现居然是考试的答案。于是我就教训了他们。我说：“如果下次再传纸条，我就给你零分！”当时的我很是生气。下课的铃声响了，我就拿起试卷收了上来准备批改。
我改试卷的时候，发现有些同学连基本的乘法都做错了，简直就是马马虎虎地完成了试卷。
第二天，我愤怒地走进教室，我对同学说：“你们这次考得很不好，一个满分都没有，甚至有的人连‘八八五十四’都写了出来，还有‘五七三十一’的人都有！”我对他们的表现很是失望。我就把批改好的试卷发给了学生，不布置作业，让他们把错题写一遍。
突然，有人叫我的名字，我的这场梦就醒了。原来我认为学生比老师累，但是现在自己体会过了之后，我发现当老师远远比学生累得多。我一定要好好学习，天天向上，争取在老师面前好好表现。
