看不到翩翩归来的燕子，
看不到茁壮成长的小树，
看不到枫叶舞蹈的平台，
看不到雪中清秀的白梅。
只有你在苦寻往日的春光，
只有你在苦寻雨露和太阳，
只有你在苦寻欢乐的到来，
只有你在苦寻雪中的温暖。
没有你怎会有戈壁的辉煌？
没有你怎会有金色的理想？
没有你怎会有明媚的春光？
没有你怎会有火红的太阳？
正是因为有你，戈壁滩才会走向新的辉煌……
六年级:万俟雨露
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点评：一篇简短的诗歌，却传达出不简单的感情，一种常见的植物——白杨，在作者的笔下却有着别样的色彩。
作者抛弃传统的描述型的写作手法，而且选取了反问和方式和直抒胸臆的方法为我们展现了白杨的光芒。
文中排比句式的运用加强了作者对于白杨树的感情，这一修辞手法运用得当，效果明显，不足之处在于，在文字的优美上还需要下些功夫，斟酌一番。
点评老师：沈霁月
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万恶的扒手：我恨你！扒手啊，你太笨了，就好像灰太狼一样笨！不是我说你，你屡屡偷完东西脸都不红吗？并且你屡屡偷完东西都会被发觉，解说你在这方面Notgood，你就要换一些光芒的行状，例如：做些小东西卖卖，借点钱买些种子种田，结了果收了再卖卖&...
“这样，你很高兴吗？”君以晨浅浅的问道，他觉得到，他扶着的这个婢女，血已不留了，心脏也没有跳动了。他放松了捂住婢女伤口的手，憎恶的看着忽然变化了作风的上官明皓，“有钱，好了不得吗？在你浪掷时，有想到过那些...
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“戴德的心，感激有你，伴我终身，让我有勇气做我本人……”老师是一座灯塔，为我们照亮希望的路途；老师是一把钥匙，为我们翻开学问的大门；老师是一架船，将我们带到学问的海洋，老师是一名辛苦的花匠...
