记忆，犹如一串小脚印，当你累了的时候，停下来，回头望望那些小脚印，是那么的温暖、亲近;如今，当我再去回忆那些小脚印时，就会看到一个最深最深的小脚印，便暖暖地回忆起来……
那是一个下午，上一分钟还是“天朗气清，惠风和畅”，可是现在已经是乌云密布了。我抬头望望满天乌云，嘴里嘀咕着：“要下雨了，要下雨了，这该怎么办啊。”
不出所料，无情的老天果然下起了倾盆大雨。我无奈地摊了摊手：“哎!回不了家了!：只能眼睁睁地看着大雨哗啦啦地下。
放学后，我只能在传达室，等雨停了再回家。只听“啪”一声，我把书包用力往椅子上用力一扔，发泄我内心的孤独。
“哟!宝贝，在干嘛呢?”妈妈把一把雨伞递给我，“把书包摔坏了我可不给你买了。”
我望见妈妈，内心充满了喜悦：“妈，你不是说今天让我自己走回家吗?你怎么来了?”
我撑起小伞，问妈妈。
“今天不是下雨吗，我又不上班，在家里也是闲着，所以来接你啦。”
“嘻嘻……幸亏你来了，我还打算等雨停了在回家呢!”
我跟妈妈一边走一边聊，终于到了家门口。家门口的三四阶楼梯，我习惯跳上去。今天，那三四阶楼梯上又多了一滩雨水。我刚要往上冲，妈妈便知道我要干什么了，便拉住了我的手：“脏死了，别跳!”我甩掉妈妈的手：“没事的。”便一个箭头冲上去，溅了一身雨水，几个大小不一的小黑点散落在我的蓝色连衣裙上，像是夜空中的小星星;刚换的白色丝袜，全是黑乎乎一片。
正要笑时，觉得肩膀上少了点什么。我有警惕性地一摸，神奇的事情发生了——我的书包，不见了!
妈妈好像看出了我的心思：“瞧，你的书包在这里啦。”我从妈妈的手中拿起那沉甸甸的书包，仿佛拿起了沉甸甸的爱……
六年级：薄荷草
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点评：文章写了自己与妈妈的一件生活中的小事却十分感人。开头作者运用比喻的修辞引出下文。正文部分小作者大量运用语言描写表现人物性格，可以看出妈妈对“我”深沉的爱。
文章美中不足之处在于，文章标题为“沉甸甸的书包”，而文章通篇只有结尾两个自然段点明了题目，妈妈对“我”的爱不只体现在拿书包这一方面，所以如果在这能改进，文章将增色不少。
点评老师：沈梦
