从去年《悲伤逆流成河》里的易遥，到今年刚上映《少年的你》里的陈念，两部剧的主题都是校园暴力，她们都在受着校园暴力的侵害，我们从影片中可以知道校园暴力不仅仅只有动作侵犯，还有语言攻击。那些看似无意的小碰小撞，那些听似口中无意的谩骂，看起来施舍暴者是那么的漫不经心，却不曾想他们欺负别人的时候是多么的可耻。也许，受害者刚开始是忍耐，后来恐惧，因为他是受害者，所以往往会被人孤立，没有人会倾听他内心的声音。在这个类以群分的社会，很多人都习惯了抱团随大流，既然沒有人去救他，帮助他，那我也不会去，干嘛没事找事。所以当遇见校园暴力时，更多的人会选择沉默，当个旁观者，以免自己也陷入其中。而当受害者的忍耐力达到极限或者已经忍受不了这种情况时，便在忍耐中爆发，这种爆发要么伤已，要么害他人：易遥选择跳河轻生，陈念选择了在楼梯上推下魏莱，却没想到施暴人魏莱因此死掉了。弱小她们选择用这些方式来反抗那些施暴者，因为众人的沉默沒有人愿意去帮助她们，才会让校园暴力如此猖狂。
可影片终究是影片，只能反映部分社会现象。每一个施暴人都只是觉得自己在“欺负"这一个人，却不曾想过这种“欺负”已经对受害者的心理知生理上造成不可挽回的痛苦。校园暴力如今已被列入法律，情节严重的可负一定的刑事责任。可为什么到如今校园暴力仍屡禁不止呢？借用某影片一段话来说：“那些施暴的少年可以被逮住关进去，可大多因为年龄不够，不久又会被放出来，尽管出来的大部分会变好，可那些出来后仍旧不会改的问题少年呢？枪毙吗？不可能。而他们又为什么会从一个白纸般的新生儿变成如今的模样，他们的成长环境是谁创造的？是你，是我，是我们这个成人社会。
人之初，性本善。每个人的出生都就如一张白纸，这张白纸图案的绘画和色彩填充不仅仅是个人的成果，还有家庭，社会造成的结果。校园暴力的产生也不仅仅是个人的问题，更有学校，社会不有推卸的责任。试想，如果一个人从小受的是良好的教育，积极的社的的会氛围，优良文化的熏陶，那他会成为问题少年吗？答案是不会。因为他的成长环境带给他的都是正能量。孩童时期的模仿能力是最强，而家庭氛围又是影响他的成长重要因素。一个人长大后的言谈举止，性格，为人处事除去社会的改造，剩下的便是他所处家庭给他的影响了。身为家长的成人们又正是营造家庭氛围的主要人物，要不怎么说世界上最好找的工作是父母这一职业。这种职业不用经过任何测验就能够得到。家长的文化素养，性格特点，言谈举止，待人接物的方式又恰恰是形成孩子成长在一个怎样的家庭环境的关键。因为孩子出生后的第一任老师是父母。
校园暴力，问题少年，或许出问题的不只是那些迷茫的少年，还有这个由你我他构成的社会。何时能禁止校园暴力这种现象的产生，恐怕沒人能给个准确答案。那些施暴者或许会有法律惩罚，可那些受害者的心理和生理上的问题又有谁来安慰呢？面对校园暴力需要不只是受害者无力的反抗，更多的众人的不再沉默！真正的反对校园暴力的现象产生在于你的收声，在于我的发声，在于我们共同发声。
