虽然说在下处心积虑跳枝儿已经是饥渴已久之事，然未见初晓。云云下去，亦难逃抄写高考作文之运气。便智鸟先飞了一段。
浏览高考作文，在下内心澎湃。原来高考作文很简明。你无需议论此话真假犹如你可以无需议论高考作文怎么写。高考作文，无需发起你不灵光的脑壳制造美丽骈文、唯妙比方、波澜排比、真假拟人之类佳句。你亦无需具有海量设想、时尚看法、另类见解。高考作文，可以无需你写，学会用就OK了！
对于抒怀。抒喜情用“漫卷诗书喜欲狂”、“采菊东篱下”……抒悲情用“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“寻寻找觅，鸣金收兵，凄悲惨惨戚戚”……抒报国用“会挽碉弓如望月，西北望，射天狼”、“人生自古谁无死，留取诚心照历史”……抒信仰用“老骥伏枥，志在四方；义士晚年，壮心不已”、“长风破浪会有时，直挂云帆济桑田”……抒意向用“会当凌万分，一览众山小”、“俱怀逸兴壮思飞，欲上苍天览明月”……
对于刻画。写景用“地皮平旷，屋舍仿佛，有肥土美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”、“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”……写人用“面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若秋波”……
……
对于讨论。正如我要解释“高考作文，可以无需你写，学会用就OK了！”这一见解而把史乘的结晶拿出来作论据一样。你也能够用“用”来讨论！到这边，足以解释“用”的能够性。
上头的结晶多数产于教材。由此可解释“用”的可操作性。
《也无风雨也薄情》，2008年山东高考作文，颇具“用”之样子。《太白解围》，2010安徽高考作文，颇具“用”之肌肤。此两篇产于《最新高考模版演示作文》！《犹记书香》，2010高考满分作文，宇宙卷，遗迹“用”之血肉。《是妄图与我为邻》，2010高考满分作文，广东卷，深刻“用”之骨髓。由此可证用之有用性。
上述究竟解释，你确可以不“写”高考作文，学会“用”就OK了。
假如你想坚固有用性，在作文中锋芒毕露，就用外国结晶。比方用拿破仑“‘不行能’这三个字在我的字典里是没有的”谈信托；用诺桑。麦克伊文雅“我们挣钱只为了讨生活，我们赠送是为了过生活”谈良习；用加谬“文学不能使我们活得更好，但能使我们活的更多”谈文学……自然，对整日啃教科书都难啃动的我们而言，难度是不言而喻的。
学会“用”，高考作文可信手拈来。但有一大禁区万不行涉足。像我这篇文章，假如浮现在高科场上，万万是自取灭亡，飞蛾扑火。我倒不觉得是比赛之火将之化为灰烬……
高二:雪舞
