俗语说“学好数理化，走遍世界都不怕”，而此刻，英语已经是今世人不行或缺的技巧，我们关心英语自然千真万确，但好像这份热情过于飞腾。水能载舟，亦能覆舟。对这过度的热情，不由问到：难道不该给英语降降温吗？
对个人，英语动作高考的重大科目，所占的分值谢绝小觑，在高考这道坎前，英语的重大性显而易见。云云一来，便有了千军万马过独木桥之势，不为其余，为了高考，为了分数。自然，或许还为往后的工作。而今的我们，便如那乌鸦一般，明了解本人不是雄鹰，却硬要像雄鹰般俯冲取食，最后只会因小失大。我们最近一味地寻求分数，一味地想要提升成绩，一味地做着最近播种、昭质收割的好梦，但到头来，却由于本人急于求成、急功近利而出力甚微。对这类状况，我们要呐喊“停下！”我们耗费了光阴，却未获得预期的成绩，实在让人感觉到丢失。而上国外国语大学有钻研表达，在全部学英语或者别的外语的人中，真实能学会一门外语并能用外语流丽表白、无阻碍“跨文化交流”的，最多不胜过5%。如果我们安然地对付分数，镇静地对付考试，把用在英语的洪量光阴抽出一小局部用在本人感意思的学科上，反能有更大的收获，还可以获得一举两得的成绩，何乐而不为呢？而近期北京市的高考体制改观实行的2016年给英语降分，这一行动不也正表达了我们开端给英语降温了吗？
对国家，早在烟土斗争时，华夏在坚船利炮眼前，发觉西方进步的科学技术，提议要“师夷长技以制夷“，英语是必须的”拍门砖”。而在而今的一股股英语热浪下，很多国人如火如荼学英语而衰落了母语，开端趋附者众地报考托庇雅思，报名的戎行曲折数十米，而母语的等第考试却鲜有浮现，很多的学生这不恰是“数典忘祖”可靠写真吗？尼采已经提出：“母语是真实的培养由之开端的最重大、最直接的目标。”正如其所说，我们一概不要捡了芝麻而丢了西瓜。英语兴，多少出于实际须要，弱者向强人学习，必定要屈尊纡贵，而当风水轮番转，遗失的信托加来了，从新审察英语，是必定的事，自然也是一件功德。华夏要走向世界，融入国际大家庭，而英语动作最重大的世界性谈话，当然须要学习，要有特意人材做翻译、交流工作，不过未必须要全民学习，花洪量的光阴学习。耕他人的“田”不但滥用光阴，也荒芜了本人的“自留地”，让汉语立于“紧急”景色。我们应当在融入到全球化的同时，不是盲目地学习英语，而是取精去劣地学习，这样才会真实汲取这类文化。
给英语降温，我们应主动地参预，肃静大地对这类气候；给英语降温，我们更要取精去劣地学，横跨英语这座大山；给英语降温，我们定会成为雄鹰，收获更大的胜利！
高二:满子
