打开语布告，发现书中珍惜的紫叶李，不觉又想起今日上昼那一天那个语文课。
语文老师像一名向导，率领着所有同学在校园间赏花。
温顺的风拨动着花弦，摇动的细枝嫩叶发出动听的声音，风中带领着浅浅的花香，引得同学们纷纭亲密到花树旁。在老师的启发下，我们观看叶子的样子，紫丁香的叶子像心，紫叶李的叶子像小舟，而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开，似害臊的女郎遮住羞红的嘴脸，靧面而笑。
本感到会是索然无味的一堂课，却因老师的这一创议，让这堂课与众分别，充溢谈笑风生，也充溢了阳光与花香。
迈着轻松地脚步随语文老师观赏这校园里的繁花盛景，心平云云减少与高兴。在邻近中考这紧张的一段光阴里，还可以与所有同学在校园间赏花，可能是少中又少了吧。多是太甚-高兴，有个男同学不小心服断了花枝，语文老师说：“见你弄断这株花，心像被刀割一样。”确实，语文老师带我们赏花，是让我们有意领悟这些花的勃勃怄气，有意会心花的美，可被折断的这枝，还没有开出使人冷艳的繁花，还没有饱受雨水的浸礼却早已遗失怄气。哎！怜悯又无辜的花儿。
这一堂课，果真考证了“世上不是毛病美，而是毛病发觉美的眼睛”这句话。
阳光下，校园间，一名老师率领着一群学生在赏花。接近的私语，每一个人脸上高兴的笑容，老师与同学之间的谈笑风生。嗅花香，触花苞，观花雨，听花开，一副如许使人艳羡的师生遨游花海图。
思路回到书中的紫丁香，闭合书，让这份优美的回顾万世珍惜。
高二:朱琳
