——看《长江七号》有感
我要做一个贫民。由于爸爸说，只要有节气，不吹嘘，不打斗，勤奋念书，就算穷，到何处都会遭到尊重的。
周小迪在语文课上如是说本人的自觉。四周的同学捧腹大笑，老师也震动地把钢笔掉在了地上。但这样的话语从来贯衣着影片，直到周父发觉小迪改分数与之争辩时，小迪说，你好烦，不要再说这些了怎么样？
这就是周父有意良苦，耳提面命的结局？不是说周父这样的教诲没灵验果，不过孩子还小，不谙世事，明白不了父亲的苦心。本来，周父内心也是沉闷不已，正如影片中周父对袁老师说的，本人没有能力给他啥，内心从来都很内疚。
周父果真没有给小迪啥吗？不是的，尽管周父不过一个短工，可他竟然让小迪上的是连包领班都不敢让本人孩子上的贵族学校。这大大赶过了周父的支出能力，况且这个家庭由于母亲的牺牲已欠了一大笔钱。因而他们吃烂的苹果，穿捡的鞋，以至周父为了给小迪买个二手电扇，也要加班加点，将膂力透支到顶。影片中周父从来特别强调本人“顶得了”，可他在工地上佝偻的背影，却让我们心酸到顶。
能够在周父内心，学校好，培养肯定好，上好的学校，肯定有好的前途。这是没读过书的周父一生没办法企及的，孩子成了周父空想的蔓延。可实际真的云云吗？为何周小迪从来拿零鸭蛋呢？
影片中通太小迪的妄图很好地解说了他的情绪。小迪由于有了“长江七号”而斗志昂扬——这只天空神人狗可以打败地球上“最凶狠”的狗，可以建造出进步的做弊眼镜帮他考100分，可以给他突破多数记载的超等运动鞋——这恰好从后面反应出小迪长期惭愧，想要出类拔萃，得回他人招供的情绪状况。孩子在贵族学校，穿捡的破鞋，想抬发端来实在不-简单，要不是周父从来给孩子灌入准确的观念，孩子早解体了。试想一下，孩子从来处于惭愧的状况，还可以把精神放在学习上吗？
“长江七号”的保管，抵偿了周父的不足。它可以给孩子新奇的苹果，给孩子能转的电扇，给孩子准确的学习观，以至给孩子再造的父亲——它给了孩子健壮的情绪。这或许即是周父对袁老师所说的“能力”吧！
看见这边，我们还觉得周父是准确的吗？-如果让孩子上一般学校，省下的昂贵膏火也能够给孩子新奇的苹果，给孩子能转的电扇，给孩子心慕的运动鞋——给孩子完好的自恃。自恃有了，难道还少信托吗，难道还不能有意念书吗？看来，周父依然是有肯定“能力”的，不过选择的分别，形成了结局的分别——周父感到给了孩子最佳的培养，却不知却给了孩子没办法培植自恃信托的环境。
本来，世界的父亲都一样，都把本人觉得最佳的东西给了孩子，可这些果真适合孩子吗，孩子果真须要吗？影片中的“长江七号”给了我们谜底，让我们在风趣中读出无穷的心酸……
