动作一名一般的高中生，我们当然不行能有叱嗟风云的能力，自然更不会有将高考形式来个天地大移动的水准，这是千真万确的究竟。从而我们也只能在茶余饭后，向往一下将来的高考，借此来聊以自慰。
我景仰着的将来的高考应当是一场重视全才，更偏幸专才的考试。方今的高考，纵观宇宙范畴，多采纳“3 归纳”的大势，听说动作09届结业的我们，还有附加的6个模块总分共60分的考试，美其名曰“归纳后劲尝试”。从原先的“3 2”到“3 小归纳”再到“3 大归纳”进一步到“3 大归纳 60分归纳实力考试”，我们不丑陋出，方今的社会对全才的需要愈来愈大，要求也愈来愈高。笔者觉得，一个社会敬服全才，这是情有可原的，但只是忽视社会敬服全才却忽视专才是极不聪明的。
从来爱韩寒，爱他英明的眼光，爱他的横冲直撞，更爱他冷眼观世的文风。虽然我实质里的性质跟他截然不同，虽然我规行矩步的笔墨作风跟他的截然相悖，但这丝绝不浸染我对他的钦慕之情。在我眼中，他即是一个典范的专才：上海一所重心大学的学生，第一届新观念作文大赛的得主，却由于7门作业高挂红灯而留级、退学；在这功夫，他出书了演义《三重门》和问及飞《零下一度》，火爆文学界。就文学而言，韩寒无疑是一个罕见的人材。但是，天赋写手再放浪也放浪然而高考，实际也解释了这个究竟。昔日他地方的重心高中没有给他一个展现才气的时机，昔日的大学也将他据之门外，归探求底，其原由在于昔日的高考轨制不同意这样一个专才好梦成真。而此刻呢？假如果真有多啦A梦的时候穿越机，让昔日其时的韩寒置身于此刻，生怕结局照旧会让很多人事与愿违，由于而今的高考照旧着眼于归纳实力的考试，重视全才的采用。
但韩寒无疑又是走运的：以前的韩寒并没有被不完满的高考轨制而磨平棱角，隐蔽矛头；最近的韩寒照旧-活泼于文学界，笔墨照旧独具特点。但试问：又有多少像韩寒那样的专才因高考被束缚，被阻挡了希望的步调？又有多少像韩寒那样的专才被社会被那些所谓的正宗份额安分守己的人们看做是无用的砖瓦，轻易抛弃在墙角呢？专才应当有一片自由进展的天空，应当被社会被人们招供，由于他们有着专有的价格，能为社会做出庞大的奉献。
所以，我期望着，将来的高考能以一个崭新的风貌展示在莘莘学子眼前。将来的时期必然是一个真实多元化的时期，而将来的高考也应当是天才化的考试，应当重视全才，更偏幸专才。到其时，考试有多种大势，可供考生抉择。不但有原汁原味的“3 X”，还有天才化的加试科目，供高档院校可从各方面都较平均的考生中抉择“全才”；不但有以工钱本的学科比赛(理科为主)，还有大势各类的争辩会、马上作文等大势的考试(文科为主)，相关院校可从专才型的学生中经历尝试发掘出一些“金子”，并使其在名牌大学进修。到时间全才、专才学生各得其所，华夏经济扶摇直上，社会安定进步，那该是何如的乐不可支呀！
我景仰着的将来的高考应当是一场知行融合的考试。我们这些高中生，成天呆在象牙塔里笃志念书，在在看来一副“不闻师长唤徒声，惟闻笔走风疾鸣沙沙”的“斗争”场合，却非常罕有时机逼近当然，参与社会练习活动。驰名培养家陶行知说：“行是知之始。”形而上学老师也不只一次地教诲我们“练习是看法的原形。”可究竟呢？我们就好像笼中鸟，哪有光阴去练习？又何来时机在练习中去发觉道理呢？这其中的一局部原由依然是应归纳于方今的高考。现时，高考只重视笔头的文化考试，却将最最重大的练习给抛之脑后了，这无疑是其庞大的弊端，而这又直接致使高中教员在教化中只重视表面，高中学生在学习中只寻求成绩的不良近况。本来，老师、同学的动作是值得人海涵、痛惜的，谁让方今的高考显然关心文化考试呢？都说“高考是高中全进程的指向标。高考的风往哪吹，‘聪明’的我们就应往哪走。”虽然这有点见机行事的滋味，但这确乎是放之四海皆准的道理，华夏云云，海外亦云云。从而我们在这边不去探求其准确性，只想经历改观高考轨制来推动将来的培养向更加准确的方位进展。
从而，我向往着，将来的高考能有一个洗心革面的变化。将来的高考更关心社会练习。不再是只敲几个印记就草草了事，不再是只写几句漠不相关的感触就蒙混过关。将来的高考不会搞一些全无意旨的外表文章，而是会经历相关战术把社会练习看成高考内容解决，从基本提升学生的革新能力。高校也可经历练习能力等方面的归纳考察施行自决招生，抉择出一匹匹“千里马”施行大学进修。
我景仰着的将来的高考还应当是一场能为未来的学习、工作涤讪扎根的考试，而不是纯真为升学而预备的考试；我景仰着的高考更应当是一场多元化的考试，让莘莘学子能“百花齐放”，而非“死气沉沉”……
愿没多久的未来，我能空想成真。尽管动作09届马上结业的我们，已没有多大的能够领会到将来高考的崭新觉得。但是我期望几年后，十几年后可能几十年后的学弟学妹们能呼吸到一种新鲜的、芳香的高考气味！
