不日，一则改换教材中一些课文篇手段信息，惹起网友的热议。有人觉得教材理当反应当下的生活，亲昵学生本质生活，应多采取当下一些出色着作来塑造学生完好的人品；另外一局部人觉得理当采取典范文章，毕竟始末了光阴的打磨和积淀，不管此刻和未来，典范的培养意旨有遍及性。
我同意后一种说法，我们的教材应当尽量采取典范之作。
当然，当下的一些文章更符合当代人的口胃，你也更能提起学生赏玩的意思。同时也便于学生明白表面的世界，可以延长人们的看法和提高能力。不过，勿庸质疑，此刻的文学着作相宜了当代人快节拍的生活，像洋快餐一样，毫无养分可言。传闻此刻有的作者，一年发布几百万字、上切切字的着作；而典范着作的作者，几近是穷其终身的血汗去完成一部着作，二者比起来，你感觉哪一个更有价格？
我觉得，典范着作，毕竟始末了时候的打磨，年月的积淀，注入了多数人的明白，才被奉为典范。典范着作中所蕴含的心思内容，不单单是作家自己的心思。昆裔不计其数的读者品着作，对着作施行的再创造，极地面充实了着作的内在。从而我们说：“有一万个读者，就有一万个贾宝玉”。
更重大的是，典范着作中融入我们民族保守文化的精美，它如涓涓溪流已经滋养着每位中华子息的心坎，培育着一代又一代的中原子息健壮生长！或许，多少年后，典范着作将会成为我们民族精神寄予的最终的乡里！
或许你觉得典范着作比拟陈旧，离当代社会也比拟长久，或许没有啥实际意旨。
不过，我的观点恰好相悖。我此刻反而觉得，典范着作经过读者几百年，上千年品读、办理、发掘，再制造，他已是不计其数各个时期精英人物能干的结晶！它对我们当代人来讲，依然是一座取之不尽用之不息的宝藏山。我们可以从中接收养分，来教养我们的情操；我们可以从中摄取教益，来指点我们为人处事；我们可以从中取得勇气，来打败我们生活中的一切痛苦和故障。
而今的社会，百般文学着作已不能用“屈指可数”来比方，可能用“不胜枚举诱人眼”来形色更确凿一些。假如一个人妄图用终身的精神，想要读完这些着作，我想，他一定要遭到他人的讪笑；况且在今日这个轻浮的社会，人们寻求的是高功效，从而，这事难于办到。
在“鱼和熊掌不行兼得”的状况下，我想，昔人说的“舍鱼，而取熊掌者也”，不失为一种聪慧的挑选。自然，我们这边说的“熊掌”，自然指的是典范着作。
从而，本着对培养负责的作风，本着对学生尽责的负担，本着对联孙后辈担负任的作风，提议教材中的典范着作多一些。
