我们坐在密切窗户的坐位，何处有阳光的触摸，清风的轻吻，即便下了雨，也有窗户为我们挡……总之，那是一个地理场所非常优良的地点。每逢我为作业“操持”时，总会有一影子在我的教材上一闪而过——那是一只小鸟。鸟儿拍着党羽，转动着，一会儿横冲向蓝天，一会儿又直扑向房檐，每个舞姿都使人胆战心惊。这时候我总会猎奇地转过甚来，注视着这一只飞腾的鸟，抽出千载万载的思路，还有我的梦，寄予在这一只自由欢快的鸟儿。
少年是人的终身中一段漂亮的时节，充溢着愤怒与空想。但是在我的世界里，这个花季却实在是没有愤怒，多风又多鱼。尽管屡屡风雨以后，我都勤奋地站起来，不过恐怖的风雨依旧让我防不堪防。在这不堪一击中，我慢慢向风雨俯首，我不敢也不知道怎么去打败它们。我明白痛苦能教导一朵“有傲骨的儿”，我更清楚，假如痛苦老是在“花儿”透然而气时袭来，“花儿”势必干瘪，并且悠久也不会长成一朵有“傲骨”的花儿。
我是初中生，原本心思应当是比拟成熟的，不过我即是长不大。我爱造就物，养小动物，父母却老是以“学习最重大”这个原由局部我。敬爱的父母，你们可曾想过，你们对我的喜好的扼杀，大概会使我遗失一个当生物学家的时机。有时，当我正在想或做我本人的事，你们总会强迫性的问我们，假如我们说没有，你们就会把“说谎”的桎梏套在我们的头上，其时我果真很-难过。
我果真好想形成一只小鸟，一只欢快自由的小鸟。
假如我是一只小鸟，我就可以在风雨中展示我那幽美的舞姿。
假如我是一只小鸟，我就可以优哉游哉地在蓝天上翱翔，享用着阳光的暖和。
假如我是一只小鸟，我要展翅高飞，飞过大海，穿太高山，超出草地，飞向那光后多彩的天空。
