生活即是我在持续抄写，一天对付着优游、劳累，在一人的世界里孤单担当。
四周总有很多孩子猖獗地抄写，他们在抄写史乘的脚印，生活的伦理或着新鲜潇洒的唐诗宋词。我是一个当然的孩子，记得有这样的话：一棵树上不行能只结巨大甘美的果子，还有枯槁心伤的，既然不能全面地优美，那不管何如都去顺然担当吧。我虽不愿寂静在厚重的册页，让整本整本的习题束缚我的思惟，但也不会一天埋怨生活的繁重，由于我了解这即是我们的运气，我们所要面临生活。
也习性逐日奔走于宿舍、食堂与课堂，臂弯内加着两本习题，有时为了光阴做到箭步如飞。然后寂静地坐下记载本人的神情，持续地勾画，描写，间或看着本人不可形的笔墨，脑子彷佛爆裂般巨痛。因而总在摸索何故一样的笔墨与他人写出不同的感觉，情绪堆积一种疑问。
当没有清闲的心计时，我挑选一个人在校内徒走路走，每逢有春雨淅沥失落或着有一片花儿飞过，便孕育一种舒逸。累了坐在青石板凳上凝视苍天中的云，让所有不满随风飘逝。打开书角介于爬行和矗立姿势的婉约词看内里皓霜凝腕的女子、绸缪哀婉的相思、清空艳丽的愁情，品听古之-难过人的心迹、专有的情怀。有人说我猖獗、神经，但是我感觉这是一种享用。没有情由，说不清、道不明的感觉，不过疼爱，疼爱荒凉、凄冷。本来我不是惋惜客，所做之事也无关风月，做个厚情成心的看花人，内心四序显现罢了。
平静的晚上，班里惟有刷刷的写字声，间或听到同学私语也习性成当然。我总爱写给同桌筱蔚纳兰性德的文句，让这个具有女性假名字的如意男孩的精神也受下他的“迫害”。一样他也拿起有着共通名字的鼎盛代――80后的着作，划出内里典范的语句给我看。当它们灼伤我的眼睛，心头就会涌起一股热流，觉得该用功了，该在这个本人那样熟悉和-关切的环境，和本人极其一致的人群中停留住来，静心地生活，寂静地学习。
更深人静的功夫我借助月光和微漠的灯光渐渐地抄写。躺在床上辗转不寐，把苦思冥想语句变成我的文章，觉得好象是在调整一幅庞大的拼图，好难拼出完好而漂亮的得意。把手深刻大脑持续地追求，才发觉原来内里是那样空荡，基本不保管能-培养笔墨的优良泥土。我的心孕育一种悲伤，以至是一种邪恶，我从来在堆砌笔墨，我的芳华与笔墨结缘不过我却不能与她缔交。觉得苦痛、遏抑，心中坠坠忧郁。我开端回顾，想在以前的生活中寻到一丝灵感接续抄写来祢然而错。我感觉到失望，全部回顾中的图片好象惟有一个画面――一个人走生僻的路，听生僻的歌，看生僻的得意，四周死一般的寂静。突然想到安意如说：越孤寂的东西越温柔，越暖和的人越孤寂。又有了一种慰问，孤寂孤独之余我还暖和着四周的生命。现在思惟的花序在宿舍狭窄的空间里飘飞，我飞快地抄写着对于萧索的领悟，我想这即是生活，生活在高二简明又充溢。
我愿意做一个孤寂的孩子，在一人的世界里，游走在高二的边际，孤单享用着生活。而生活惟有在平平枯燥的人可见才是平平枯燥的。我不是一个很好的记载者不过我明白要把心寄与生命，存心领悟，有意抄写，让笔墨停驻生命的每一个边际。
活在高二，简明充溢。活在高二，如意当然。
