假如能干是胜利的此岸，念书则彷佛一叶扁舟，满载期望与你共通驶向前哨；假如能干是愉快的门扇，念书则是一枚钥匙，打高兴灵伴你一块生长；假如能干是拂晓的曙光，念书则是一缕晨光，积淀笑靥跟你急流勇进……
雨果说：人生的第一种饥饿即是迂曲。托尔斯泰说：没有学问的脑子就好像没有烛炬的灯笼。本来即是要念书，没有啥特别的原由，仿佛初生的婴孩，啥都陌生，啥都不会，啥都要教，啥都要本人来，啥都要抓抓看、吃吃看。正如莎士比亚说的，笨蛋自感到聪慧，但聪慧人了解他本人是一个笨蛋。由于没有学问，毛病学问，就好像饥饿的人想要用饭一样。一个很英明的辨证，笨蛋由于感觉本人很聪慧不愿念书，所以他们老是没办法提升本人。而聪慧的人悠久不会对现有情况满意，持续积存光阴念书，从而，恐怕持续地提升。
学会念书，具有能干。
我念书，故我在。
刘向说：书犹药，善读之可以医愚。刘勰说：积学以储宝，酌理以富才。假如说穷苦是美好路上的绊脚石，念书则是人生没办法推求的资产，《圣经》里说念书的价格超过珍珠。
生在犹太家庭中的孩子，在他们生长的过程当中，担负启发培养的母亲几近都要求他们回复一个问题：假如有一日你们的屋子被烧了，你的财富被人抢光，那么你们将率领啥逃命？孩子年幼无知，机动天真，自然只会想到钱，也有的孩子会说金子钻石等，然而他们的母亲会告知他：孩子，你们带走的不应当是钱，也不是金子钻石，而是书本，由于惟有书本里的能干是他人抢不走的。你只要在世，书本和能干就悠久随着你。
我们了解，犹太民族是世界上公认的聪慧能干的民族。从上述故事可见，犹太人最早给孩子的资产是书本，和内里所给予的能干，这是如许的宝贵啊。
学会念书，制造资产。
我念书，故我在。
宋朝学者程颐说：外物之味，久则可厌；念书之味，愈久愈深。
书本传承着人们的漂后，承载着人们的魂魄；它是人们进步的门路，是人们心思的明灯。喜爱念书吧，不管你是穷苦依然是富裕，它都可以带你做最美最远的旅游。
我保管，故我念书，
我念书，故我在。
“没有一架船能像一册书
也没有一匹骏马能像
一页腾跃着的诗行那样
把人带往远处
这渠道最穷的人也能走
没必要为风行税伤神
承载着人的魂魄”――狄金森
