看了《神奇校车》以后，我觉得很好，以下是我的读后感：《神奇校车》是一系列益智类的科幻书，为什么我觉得《神奇校车》是本科幻书呢？我举个例子说说：比如“探访感觉器官里”王尔德副校长只是按了一个小小的绿色按钮，这辆校车就变得只有灰尘这么小了，这是不可能的。而且，就算你到达了一个人的大脑皮层，比如你到了视觉中枢，你也不可能看到那个人看的东西。《神奇校车》只是把你需要的知识溶入到这个科幻书里面去了，这样，你就会很喜欢看，你喜欢看了之后，你就会不停的去看，这样你就可以获得、以及复习书里面的这些知识了，从而达到益智的效果。有时候，我觉得有些小朋友会看不懂，比如“气候大挑战”里的co2啊（二氧化碳）、h2o啊（水）、分子啊、原子啊，这些东西都是很难理解的，小朋友们就会有一连串的问题，比如说co2的成分是什么啊？回答是一个碳原子 两个氧原子，那么问题又来了：碳原子和氧原子的成分是什么啊？大自然是无止境的，回答一个就产生一个新的问题，永远都问不完，连我都搞不清楚，天才也搞不清楚。一层层的剥丝抽茧，科技就算再发达，总是有止境的，到了某个地方，好了，卡住了，目前的科技水平只能到这个地步了。但是，最重要的是：这一系列的书对我来说只有几个字：好看、益智。谢谢大家，我的读后感写完了。
神奇校车读后感
一听“神奇校车”这个名字就知道，它是一辆与众不同的校车，当然，一定也有与众不同的人驾驶它。你也许听说过弗瑞斯老师（她还有一个外号叫卷毛老师，因为她有一头醒目的红色卷发）。她是一个很不错的老师—只是有些古怪而已。事实上，一上她的科学课，就会出怪事！卷毛老师最喜爱科学，对科学知识可以说是无所不知。
她经常带着他们班的学生乘坐神奇校车做了不少次的实地考察：去了约塞米蒂国家公园，探寻了蝙蝠；去了深海，观赏了巨鲸和鲨鱼；去了宇宙，探索了各种行星和恒星；去了北冰洋和南极洲，知道了北极熊与企鹅的秘密……还有那些学生：达尔夫、卡洛斯、菲比、蒂姆等，也都成为了我的好朋友。
神奇校车的“神奇”二字可不是说着玩儿的。一坐上它，准会发生一些出乎人意料的事：可以飞行（变成飞机）；可以潜水（变成潜水艇）；还可以漂浮在水面，尽情欣赏着这大自然的杰作（变成橡皮艇）……最重要的是，它每时每刻都在给你惊喜！
在那里面我不仅学到了很多知识，如：蝙蝠的平均寿命是15年；恐龙存在地球上的时间是人类现存时间的1500倍；蚂蚁的巢叫蚁丘等，也学到了卷毛老师
那种舍己为人的精神。有一次在海底3000米的地方，蒂姆和菲比在深海迷路了。卷毛老师不顾自己的安危，冒着被鲨鱼吃掉的危险去寻找他们，还有一次在侏罗纪，就在卡洛斯要被异特龙吃掉的那一刹那，卷毛老师又救了他……这些事迹让我感受到卷毛老师是一位多么崇高的老师啊！
我非常喜欢《神奇校车》这本书，如果允许我现在实现两个愿望，那么第一个愿望就是要做一个像卷毛老师那样的人，第二个愿望就是要有一辆神奇校车！
神奇校车读后感
暑假期间，我读了几本书，但是我最喜欢的还是《神奇校车》。《神奇校车》里有一个神奇的老师，就是同学们喜欢的“卷毛老师”。
《神奇校车》是一套非常神奇的书。神奇的“卷毛老师”带着同学们开始一次次不可思议的神奇的旅行。在一次次的神奇旅行中，“卷毛老师”让同学们去体验科学原理、学会独立操作、独立思考并解决旅行中出现的各种神奇的问题，从而让同学们爱上科学。
“卷毛老师”带领同学们漫游了电世界，让同学们了解了电的产生和输送；从水中穿行，让我们知道我们日常所喝的干净水是经过多道工序而来；地球是由地壳、地幔、直到地球的核心组成；奇妙的蜂巢让我们了解了蜂的种类，它们的日常分工；迷失在太阳系让我们了解了离太阳近的是水星，它像月球，没有水，空气稀少。离太阳第二近的是金星，金星上全部也是阴天。离太阳第三近的才是我们地球，接下来是火星，火星上没有人生存，但有极地冰川、火山、峡谷和河流……他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极，有时还走进微生物，在人体中浏览，真是让人不可思议。但同时又惊险刺激。
《神奇校车》不仅故事好看，但同时也让我们明白了许多道理。比如，我们日常所喝到的水，是由水蒸气转变过来的。水蒸气上升到空中遇到冷空气就凝结成了水滴，后来就变成了雨滴落下来了。雨滴落到水库里，要经过常沉淀—过滤—净化后，才能变成自来水供我们使用。水能给我们解渴，还能用来给庄稼浇水，还能发电……水的用处可大了，我们要节约用水、珍惜环境！
《神奇校车》不仅让我们学习到很多奇妙的科学知识，同时也放飞我们的想象。我也很想跟着“卷毛老师”，和胆小的阿诺、勇敢的多罗西、聪明的蒂姆……一起，乘着神奇校车去探险。
