法令每时每刻伴随在我们的身旁，法令保卫着我们，同时我们也被法令治理着。
在此，问一句啥是法，法的听命又是啥，何如才能做到成为一个遵纪遵法的人！
法令不只单不过大众都要顽固不化的一个一个规则，更不是一条条局部人身自由的规则，它的保管一样是为了让我们提升自己的品德德行和动作心思或是罗列来历事中我们不应有的过错应对步骤。林肯就这样说过“法令是表露的品德，品德是潜伏的法令。”不要由于一件违反本人品德的事在法网包抄除外就大力为之；不要由于一件违反本人品德的事被见者束之高阁就觉得此事被全部人的品德所选取。法，是全部卓越品德与动作的包罗，是帮众人处理冲突的桥梁，而不是能被人轻而易举横跨它的规模的点缀品或是“捣乱”到我们平常生活的干与者。这是一名遵法者应有的省悟。
俗语说：共有法令，家有家规。在校中我们未尝没有校规、班规！而在这些规则中，我想大家应有的反响理当是感觉没有一件是会让人感觉做起来很痛苦的，由于这其中的规则都是我们——动作一名中学生应当做到的或所能养成的习性，或是说是应有的人格、动作罢了。但是成心不法、违规者，在我的眼中，即是已抛自己于不顾，舍弃一个做人该有的品德观念。法令，它是一个我们动作的程序，就好像是一个生活当中的榜样，虽然大概我们不能做到尽如人意，但是我们一直都要学习这位“榜样”所带给我们的品德疗养。由于“法者，乃世界之程式也。万事之脸蛋也”法律不管是宽依然是严，最重大的是要自己的清正严正。
而今在校园或是放眼社会，行怪异者不在小量，其品德的深浅便在其一言一行中表白无遗——衣冠不整、举措散开、样子放荡……这全部的一切都表示出一个人的心思的庸俗，更对中学生而言，能否对本人的发色与动作做出过沉思，自己所做的一切能否已慢慢划过自己品德（法令）的边线……而这便定为抛自己于不顾，舍弃一个做人该有的品德观念的动作，无疑人人会以轻慢相加，鞭策相
以对。而守法者不只是不不法，更是要具有自己的卓越品德，让他人生活的更好，让本人无愧于心，督促本人不与不正之风相干系，这类感化是一名真实的遵法者应有的感觉。
此乃遵法者也。明白作甚法，何如守法，做一个名符其实的遵法达人！
育民中学月朔：杨茸佳
