华夏培养从来走谢世界的前线，这无不都是培养轨制的贡献！从首先的科举制到而今百般的考试轨制，这其中始末了多少的革新啊！但是，在我可见，而今的培养轨制与昔日的“八股取士”墨守成规。
而今的培养轨制多是“硬式培养”。老师们源源不绝地向学生供应晦涩的学问，没了风趣，课堂上的氛围便变得紧张而寂静，学生们架着一幅副近视眼镜，拿起手中的笔，沙沙的写着，学问在持续的誊写中如刀一般刻在学生们的脑壳里，很多学生称“这样的学习太伤脑”。但是，此刻大多半人都有一个积重难返的心思，那即是“不念书，就没前途”，这样的心思致使学生们只能冒死地去学习，强制地去学习，没办法提起学习意思。
韩寒，一个晚进作者，他以一篇《杯中窥人》的神作荣获首届新观念作文竞赛一等奖，但是，他竟然由于期末考试不迭格而不被一些人所供认。韩寒曾果然在微博上“挑拨”登第培养，却引来一片欷歔。何故？只因人们的心思被登第培养束缚着，他们觉得负偶对抗是无用的，因而只能悄悄地采用它。
每一年的高考老是华夏的一场重头戏，参考的学生十几年的寒窗苦读在其时才能知道出真实的价格。胜者为王，败者为寇。学生们为了谋得活路，通宵苦读“经籍”，积聚每滴光阴来学习。成为传闻中的“高考机器”。高考，好像一场绝代之战，赢的人，高举旗子，傲然地站在山颠，潇洒地大笑；输的人爬行在山角下，景仰着山颠之人，流下滴滴懊恼的泪水。我只想说：“高考真作孽！“
华夏从来高喊素养培养的标语，却虚假施本质行径。我不过期望，将来的培养轨制能更加胜利，更加安身于现时的培养，更加实用于被培养人群。我相信，将来的国家肯定会展示出一批批真实的人材，进而使华夏成为世界上的培养大国！
初二:春雪若絮
