古人说：“言传身教，身行一例，胜似千言，它是在时光的河里被沙子沉涤而至今闪闪发光的存在。作为教育工作者的教师，言行举止会直接关系孩子的身心健康，言传再多不如身教有效。
教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。”教师的职业特点决定了我们教师必须具备更高的素质，可谓是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。对学生耳濡目染，潜移默化的影响是受益终身的。材料中著名教育家张伯苓以身作则将自己的烟当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆给吸烟的学生，老师的这一行为让那个吸烟的学生再也不吸烟了。老师对他的影响将会终身受益，他将会有更健康的身体。
扪心自问，现在的教师有些也只做了“语言上的巨人”却是“行动上的矮子”。每天对学生絮架叨叨大谈读书学习的重要性，自己却不能够以身作则，“身教大于言传。”不妨把架絮叨叨的言语转变为井井有条的行动安排。首先老师带头阅读，做阅读计划，创设阅读环境，定期与学生交流阅读心得体会。给予学生舞台展示可开设阅读分享会，设立奖励，调动学生阅读的积极性又或者将阅读文章剧情的经典部分演出来，又可以加强学生的自我表达能力，增强自信心，给枯躁的学习生活以乐趣。相信在老师的引导下将会收到意想不到的教育效果。正如，孔子云其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
师德是什么？是学为人师，行为世范，是捧着一颗心来不带半颗草去。“桃李不言，下自成蹊”，当我们培养的学生成为祖国栋梁之时 参便是我们教师最伟大的成就。
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。众雨果的话我们共勉。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以身作则，以良好的师德共同撑起教育的蓝天吧！
