我们的老师讲起课来如八仙过海，各显神通，都有着自己的绝招。数学老师的技能是“徒手画圆”，没有圆规也能画出一个完美无缺的圆；地理老师的绝招就是徒手画地图，而且中国地图和世界地图都不在话下；英语老师的绝招是看到历年高考题目可以如数家珍说出考试的年份；化学老师虽没有什么课堂上展示的技能，但她最拿手的是自制美食，每次都让人朝思暮想……
可是，我却一直不知道语文老师的绝招是什么。她仿佛没有特别的兴趣爱好。如果说是朗诵，那想来许多人都做得到；如果说是板书，粉笔字漂亮的人也不只有她一个人。
后来有一天，一位朋友让我帮忙修改她的作文。因为我的语文成绩很好，修改不在话下。第一次，我都帮她反复进行修改，不懂之处查阅书籍以引经据典，加工改动以后的文章得到润色，她的老师批道：满纸烟霞、文墨生香。
我颇为自得，但是当朋友问我怎么样写出好作文的时候，我却一时语塞，只是搜肠刮肚地说了几句不痛不痒的话。
后来，我又一次次帮她修改作文，我改后的文章得到老师夸赞，可朋友自己写的作文还是不见什么起色。我甚至有些失去耐心，感觉到后悔当初答应下来帮她修改作文。我认为写作是只可意会不可言传的事情，一些方法和技巧恐怕她根本没有办法去领会。
渐渐地我明白了，我只是凭着直觉写作，可是，语文老师却可以在作文课上对我们侃侃而谈。而且，我们班的语文成绩自从换了这位老师来以后，一直稳中有升。
我终于明白了，语文老师的绝活便是把那些无形的内容给具象化，教会我们学习的方法。尽管这不是什么酷炫的技能，不能博得众人满堂彩，却是让学生进步最实在的能力。教师授之以渔就要不断提升自己的教学境界。
如果说那些随时可以把自己绝活展示给人的老师是花间的彩蝶，那么我的语文老师就像那朴实无华的蜜蜂，兢兢业业采得百花成蜜，用自己的辛勤工作给人以最甜美的知识结晶。蝶传粉，蜂酿蜜，少了谁都没有这花开遍野的美好。
比起轻而易举就博得人们眼球的彩翼蝴蝶，那些默默无闻的蜜蜂并不会略逊一筹，它们同样值得我们去关注。
