知识就是力量，知识就是财富。这是我们从小时候起，便被灌输的思想。家长们也把“让孩子接受高等教育”放在第一位。可高等教育教会了我们什么？难道仅仅是渊博的知识吗？
我曾看到过这样一篇报道。
一女子在早高峰期间，因低血糖晕倒在北京的海龙大厦前，头顺着寸劲，卡在了路边的栅栏中。众人的反应各不相同。
有的人视若无睹，匆匆走过。有的人十分害怕，急忙拨通电话：“喂，亲爱的，我太倒霉了，上班途中居然看到一个死尸卡在栅栏里，脸色铁青，好吓人啊！你说我会不会粘上晦气呀？太恐怖了，你快安慰安慰我。”一些胆子大的人拿起手机“咔咔”拍两下，发到朋友圈里，并配上文字：朋友们快看，这个小女孩好可怜啊。
直到半个小时后，一位清洁大妈看见了，立刻从海龙大厦叫来两个保安，一左一右掰断了栅栏，把女孩送到医院。可当时她已是脑死亡，最后抢救无效，离开了人世。医生说了一段耐人寻味的话：这个女孩如果在五分钟内被送到医院，完全可以获救。而当时正是早高峰，来来往往不乏大学生、硕士甚至博士等高学历人才，可他们并没有施以援手。反而是一位没有文化的清洁工大妈搭救她，还垫付了医药费。
读完这篇新闻，我的内心久久不能平静。为清洁工大妈的见义勇为感动，更为这样的社会现象寒心。高等教育教会了我们什么？是冷漠吗？在这次突如其来的疫情中，我找到了答案。
庚子之春，新冠病毒席卷全球，一场没有硝烟的战争就此打响。中国因合理的防控，及时制止了病毒的蔓延。众志成城、共抗疫情。我终于明白，高等教育的成果是白衣天使毅然援鄂的无畏，是社区工作人员通宵达旦的敬业，是小区站岗人员瑟瑟冷风中的坚守，是生产工人没日没夜的劳累……哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。钟南山院士挤在前往武汉高铁餐车一角的画面，医护人员在抗疫一线疲惫地席地而睡的场景，是我见过最美的风景。
高等教育在于教人，更在于树人。它不仅让我们在学海中遨游，更使我们具有“天下兴亡、匹夫有责”的担当。
