谈公司管理的自我评价范文

时间:2023-05-24 15:31:06 作者:会员上传

  随着这近几个月的公司工资核算的调整及管理体制变化进程,我们在多次的开会和交谈中渗透讲述,但由于没能总结清楚,使好多思想和执行办法没能清楚表达,造成大多数人员都没有清楚理解。

  当我们明白了如果想推动一根绳子,这几乎是不可能的,但把绳子拉起来再移动它却是轻而易举。过去我们推同事们总是推不了多远,就是这个原因吧,现在我们决定了拉的办法,就是目标管理。在我们看来它的本质可以用这个公式表示:目标管理=好目标*正当的激励,看似简单,但很难加以阐明。因为应各部门各岗位不同,好的目标很难找到,目标本意可能是可实现的工作结果。在我们看来,目标实际上就是要解决的问题,我们要的好的目标必须要以问题为向导。

  所谓“问题”,我们有很多种。首先是“看得见的问题”,比如,货不能及时送出;库存积压品越来越多;客户抱怨等,这些问题谁都看得见。一般来讲,这类问题是很明确的,只要把脱离常规的现象当作问题处理就是。因为能看得到,所以作为问题的层次很低,可以说是“不是问题的问题”,只要负责人按流程安排协调都能解决。比“看得见的问题”高一层次的问题就是“待发掘的问题”,例如已采取某种措施,客户还在流失;又如大家都在全力工作,而效率却未见提高,为什么?未知何故。如果光用眼睛去“看”,而不用眼力去“观察”的话是无法洞悉的。就是我们所说的要提高鉴赏力,了解真相,把握症结。再高一层次的问题就是“需要创造的问题”,所谓创造性的问题,就是目前虽不成问题,但在未来可能成为问题,觉得不能长此下去,必须趁早采取某种措施。

  我们从整体到局部由“看得见问题”到“待发掘的问题”,再由“待发掘的问题”到“创造的问题”,必须深入发掘。真正的掌握问题所在,我们方可将它列为目标。这种目标才能算好目标,才是问题导向的目标,这样各组长业务负责们就不再漫无目标了。

  如果我们掌握了真正的问题,列为了目标,那就要更进一步把目标具体化,目标的具体化就是决定“从何项做起”,“做多少”,“如何做”及“何时以前做好”等这些问题。目标具体后,才容易确认结果。

  “从何项做起”就是说目标的数目不少。“从何项做起”是“什么都做”的相对词。我们在做目标计划时通常是这也要那也要,几乎想把所有经办的工作统统罗列。在工作的过程中我们必须依工作的轻重缓急、重要性依次选定为目标。如物流有多种问题我们先把送货选定为目标。这样我们把目标要先重点化,就是从很多目标中选出觉得重要的业务,重点以外的工作是否就可以不重视?其实所谓重点以外的工作,大都属于例行的工作。当然例行工作也不可忽略,只是我们没把它们设为目标考核而已。不把例行的工作设定为目标,才是目标重点化的关键所在。

  “做多少”就是说目标的量的问题,“做多少”是“尽量做”的相对词。这一点我们内部是到处都是,客服要改善服务提高质量;门市店面要打造一二流的装机店面等,都说的是“尽量做”。这样把抽象化的问题当作目标时,我们要思量“为实现此目标,应该做些什么事”,这便是如何具体化的办法,把期望如何转换成定量的目标从而可以进行度量和评价,才可以。

  “如何做”就是达成目标的方案。“如何做”是“设法做”的相对词。方案就是我们说的最有价值的东西,决定方案比找问题设定目标还要困难。因为决定方案必须要有创意和策略才可以。无论要达成什么目标,都要有可更改变化的方案,或者说要有两种以上的方案。每种问题都可以用几种手段来达成,也就是我们说的有一万个问题就有两万个方法解决,方法总比问题多,实际找问题设定目标就是指望探索方案,所以说没有方案的目标不是目标。

  “在何时以前完成”就是达成目标的时间问题,所谓“在何时以前完成”是“尽快完成”的相对词。我们经常过问某事怎样了,请尽快完成。“请赶快做”这句话,不只是在表明时间急迫,而且默认没有进度表。所谓进度表,是对于将来工作预订计划的时间表。必须明白什么时候开始,什么时候结束,所以说,工作越复杂越需要时限来加以控制。

  在设定追求达成目标的过程中,我们发现目标是以个人为设定单位的。我们各小组中尽可能对每一个人设定公平、平等的个人考核目标,接下来我们可否在个人目标考核不断完善的情况下,加强小组目标及共同目标的建立。如本次端午节促销属于一个团队目标的问题,如果为了达成这个目标,需要各小组的协助配合,这就成了共同目标,应由各小组协调来设定目标,上层必须在事前协调,以减少做事时的冲突、断层等问题。

  对于我们设立的组长、店长、经理、层次化级别,由以前的因人设岗转变为以岗找人,可能现负责人不能完全胜任,但要建制完善。对于组长、店长、经理,第一要有业务目标,要有达成业绩的责任;第二要有培植员工的责任。现差不多以有关业绩责任方面者居多,属于培养责任方面的却寥寥无几;第三要让每个人有自我启发目标,也就是我们所说的要有批评与自我批评,以便能和工作有直接关系的能力开发为中心,以工作上附带有关连的事物为重点,自我启发成长。要有业绩的责任,要有培植员工的责任,要能自我启发,我们认为首先要正直,其次要有智慧,还要成熟。试想一个不正直的人会有业绩的责任感、培养人员的责任感吗?一个不能和比自己优秀的人共事能培养他人吗?一个不能领导比自己优秀的人能培养出优秀人员吗(这就是智慧)?一个不成熟的人还能启发自己吗?所以我们说不正直而邪歪的人就不要做组长的岗位。

  有了管理层,大凡工作可分为维持性的、改善性的及革新性的三种。不管是哪一个职位都应该包括这三种工作。通常认为基层人员以维持性的工作居多,中层人员以改善性的工作居多,而高层人员以革新性的工作居多。

  综上所述,那我们每个人必须建立以问题为导向的目标意识。

  做何事——要解决的问题,也就是目标(做什么)

  从何项做起——重点化(入手点)

  做多少——达成的基准(目标量化)

  如何做——行动方案(最有价值的是方法策略)

  时限——进度(决不是说说而已,只是时间问题)

  与何人做——关联部门(寻求资源)

  过程——达成目标期间的追踪(跟进、跟进再跟进)

  结果如何——成果考核(成绩是总结出来的)

相关推荐

    初一学生自我评价三篇

    【导语】一个人会有优点但也伴随确定,该怎么写好对自己的评价呢?以下是小编整理的初一学生自我评价三篇,欢迎阅读!  篇一:初一学生自我评价  我本人是能够较好...

    最新大二自我评价范文

    经过两年的大学学习生活,我在各方面都得到了锻炼,同时也收获了许多。  学习上,自我评价是对学习还算认真,从没有旷课,逃课,实验见习也同样不马虎,可以说是刻苦...

    财会与审计的自我评价范文

    适应力强、有一定的组织协调能力、头脑灵活、反映迅速、工作认真负责大方、稳重,工作积极肯干耐心、细致、能吃苦。虽然从学历上看目前我还只是一个较普通的大专生,但...

    本科生中最常见自我评价

    学习上,我系统全面地掌握了本专业的理论基础知识以及所必需的技能,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论...

    从蜕变中,认识自我的自我评价范文

    展翅高飞的蝴蝶,尽情地展示空中翩翩起舞的华美,总叫人在瞬间停留视线,可谁会想到蝴蝶这身华丽的外表下,曾经付出了怎样的痛苦、艰辛、磨砺,才会有脱壳振翅的惊艳呢...

    我们应该如何进行有效的自我评价

    “以人为镜”是人们获得自我评价的主要途径,人们总是以周围人们对自己的评价为依据,参照父母、教师、同伴对自己的评价来估价自己。美国心理学家库利认为,周围人们的...

    高三学生自我评价五篇

    写一下自我评价对我们高三的同学可能会有进步哦!今天小编就给大家分享一下高三学生自我评价,欢迎大家阅读参考  高三学生自我评价1  进入高中三年来,我热爱学习...

    中专学生自我评价3篇

    学生的不断学习就是收获知识一点一点进步的过程,而自我评价就是让自己看清楚自己,有针对的让自己面对自己的优缺,进步随之而来。下面是小编为大家带来的中专学生自我...