教师述职报告

时间:2023-07-09 19:30:55 作者:会员上传

本人自XX年7月毕业于江苏省xx师范学校,一直在xx小学任教,担任四、五年级数学教学工作;并兼任过美术、音乐、地理、体育等术科教学工作;担任三年班主任;并兼任三年数学教研组长。几年来,受中心校及乡政府表彰、奖励5次。曾3次被评为县先进工作者。参加了大专自学考试。1985年参加了县数学学会。1986年参加了上海数学研讨班学习。层3次赴县参加论文交流会。并赴县参加学习创造教育(我买了一套3本创造教育的书)和数学教学骨干讲习班学习。

本人能忠诚党的教育事业,坚持改革开放。不仅注重传授知识,更注重培养学生的道德品质。教给学生学习方法,教书育人,工作态度严谨认真,钻研业务,不断提高教育和教学水平。遵纪守法,注重自身道德修养,关心学生,为人师表,和老师们团结协作,和科任老师配合默契,顺利完成了教育教学任务。本人对教育学、心理学和教学法等一般原理、原则、方法有所掌握。本人自费订了教师报、教师之友、小学数学教师、小学教学等十多种报刊,学习了不少先进经验,并用这些知识和经验指导了教学工作,收到了较好的教学效果。

为做好班主任工作,本人学习了“班主任工作札记”、“优秀班主任经验介绍”等。掌握了一定的教育教学经验,所带的班级的班风、学风均受到领导及老师的一致好评。在抓班级工作上我动了脑筋,想了很多治理办法:

⑴为配合家长,我让每个学生准备一个本子叫“联系簿”,每周向老师、家长汇报学习、纪律等情况。

⑵为了形成良好的班集体,制定了班级学习、纪律等得分、扣分条例,以每个学生得分多少给予奖励,大大调动了学生的学习积极性和守纪律的自觉性。

⑶在班级设立“意见箱”、“趣味题箱等”。学生对老师、同学的意见、建议以及一些趣味题投入箱内,这样便于老师及时掌握情况。

⑷为培养学生的记忆力,让学生目测一物5~10分钟。

⑸为教育学生说明一心不可二用,设计一个游戏:叫学生坐在凳子上,用脚在地上画圆,用笔在本子上写不出自己的名字。

⑹为培养学生灵活性及判断能力,带领学生做游戏“黄河、长江”。

⑺为培养学生记忆力,读10个词,看能记住多少。

⑻为调动学生兴趣和信心,把班级学生分成“争上游”、“前进”、“攀高峰”等小组。

⑼为使学生早到校,我和学生比“看谁到校早”。

⑽开展评选“数学小博士”、“小作家”等活动,激发学生的学习兴趣。

平时,我对学生在各个方面给予关心照顾。下雨天拿雨具给学生用;找衣服给学生穿;买本子给学生用;借几角、10元、40元…给学生用。有时,自费买奖品奖给学生。学生有病背着送去医院治疗,护送回家并登门看望.曾多次骑车送路远的学生回家.顾不上吃饭,在中午、晚上去家访.有时晚上到学生家给学生补课.放弃了不少节假日、星期天为学生上课,晚上到校给篮球队员补课.有时将自己的多种书、报拿给学生看.把家中的板凳、扒土箕长期拿给学生用.有时将试卷带回家,坐在被窝里改至深夜.几年来,我把整个身心都投入到了教育教学工作中去了.在我的这架天平上,家中事永远是轻的.左邻右舍都说我“懒”.煤找别人拉,菜没买过,炒菜不会…….

真是功夫不负有心人.担任班主任以来,学生的思想转变了,成绩提高了.在我的班级“尖子” 学生会越来越多,差生会由多变少到无.举几个例子:⑴有个学生叫fwd,在进我班之前受过处分.我大胆教育重用他.使他转变成一个品学较好的“三好学生”;⑵chshh,关于 这个学生,是白塔小学老师都知道,发生的一件件事情,上学期就逃学多次,成绩很差,他有多种刀具,他在学生中说:“我敢说,把blsh杀了.”就是在这样的情况下,我没有放弃,分析了解情况,进行耐心教育,并买4元多的学习用具给他用.终于使他考上了初中.在上届有两个留级生,大家知道,谁想要留级生.这两个学生进入我班,我不歧视,进行正确引导教育.结果,都考上了初中,其中fhy考了总分187.5分, 在全校是第一名.今年我们班四个留级生都考上了初中.

近两年来,为减轻学生负担,培养学生学习的自觉性,我不留家庭作业,一些必做的作业,要求学生自觉、独立去完成.在教学过程中采取形式多样化的教学,注意培养学生的自学能力.经常选些趣味性、思考性题目,以激发学生的求知欲,调动学生的学习兴趣.为活跃课堂气氛,采取互提互答、互出题互做互改、相互讨论等“开放式” 、“茶馆式”教法.平时,不仅注意培养学生的解题能力,发展智力,而且注意非智力因素的培养和开发.由于小学生年龄小,好奇心强,注意力集中的时间短,上眼。所以,我在教学过程中就注意变换形式,以换起学生的注意力。平时经常训练一题多解、灵活多变。以至于上了初中的学生说,中学老师没有薄老师讲的灵活,他们还经常找我做、讲一些题。

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