一、思想品德，职业道德------爱业敬岗
“作为一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”这始终是我思考的问题。这几年来，自己坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及xx同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规，履行职业道德；不断提高自身的思想修养和业务能力。常年满“负荷”工作，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献；对学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同事之间相互尊重、互帮互助、共同提高；教育学生时，做到以身作则、为人师表、严出于爱，注意用自己的模范行动来感染学生、影响学生。自己无论教哪个年级、怎样的班，都能使领导放心、家长满意、学生欢迎。XX年度考核被评为优秀。其余各年均为合格。
二、数学教学能力及实绩---精心施教，成绩突出
在教学工作中，对学生循循善诱、认真负责、严格要求。采用多种有效的教学手段，激发学生学习的兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力。并不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，受到上级教育部门和学校组织的教学督查专家的一致好评。在宁乡县首轮“新课程理念下课堂教学升级达标活动”中，我的展示课被评为县最高等级---优秀。由于我采用了一些灵活多样的教学方法、行之有效的活动，使学生对数学产生了浓厚的兴趣，充分发挥和调动了学生的主体能动性；通过启发、诱导，造成一种使全体学生积极思考、踊跃参与的教学氛围；能根据学生中客观存在的差异，实施分层次教学和辅导，肯定和鼓励学生中每一点微小的进步和已获得的成绩，使学生从中产生成功的喜悦。教学质量意识强，潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课、上课，课堂教学效果好。所教学科成绩名列年级前茅，受到领导、同事、家长及学生的一致好评。
自1999年至今7年的教学工作中，我于XX年、XX年连续2届担任职业学校高考班班主任及数学教学，所教班高考的数学成绩均位于长望浏宁四县同类班级的前3名，其中XX年所教的财会班高考成绩班居于长望浏宁四县所有班级的第一名，青爱明同学以数学150分(满分)，总分以长沙市第二名的成绩被西安交大录取，成为宁乡职业学校走出的第一个重本学生。XX年、XX年在宁乡十二中任教的c101、c102，XX年在宁乡四中任教的c214、c215参加全县的统考数学成绩均位于同类班级的前茅。其中XX、XX年为学校同类班级第一名，XX年为学校同类班级的第二名。XX、XX年在宁乡四中连续2届担任高三毕业班c214、c229班主任及数学教学，所教班高考的数学成绩均位于同类班级的前列，使c214和c229都以出色的数学成绩超额完成学校下达的升学指标。XX年c214高考成绩位于全校同类班级第2名。特别是c229，虽然如今XX届全县的高考成绩统计表尚不清楚，但从学校统计的情况来看，我班以超其他班十多分的数学成绩遥遥领先学校的所有同类班级为学校第一名。使c229从高二的数学差班转化为一个高考的数学强班。
我在传授知识的同时，结合教材内容渗透德育教育，帮助、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在新课程标准指导下，积极投身到学校的教育教学课改实践活动中，虚心向老教师和其他同事取经学艺，不断探索提高自己的教育教学科研水平。XX年在职业中专指导20人参加长沙市职业学校数学基础知识竞赛全部获奖，其中2人获特等奖，10人获一等奖，8人获二等奖。XX年参加了长沙市青年骨干教师培训班，从中学习了先进的教育教学理念，并用于教学实践中，取得了一定的成效。XX年指导学生参加数学奥赛先后6人获省市县奖，其中刘露同学获省三等奖。
三、班主任工作——倾心教育，为人师表
我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。任现职7年来，我有年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“热诚、踏实、细致”的作风要求自己，对每一个学生负责。在教育上讲究科学性、实效性和及身性，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。我还特别关心有特殊困难（单亲、父母离异、身体有残缺等）的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，为他们倾注了心血和爱心，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所带班级学习气氛浓厚、凝聚力强，学习成绩始终名列年级前茅，多次被评为校优秀班集体，XX年在职业中专带的c63和XX年在十二中所带的c101均被评为出席市的优秀班集体，在宁乡四中XX年所带的c214和XX年的c229，在学校的各项评比均名列前茅，评为学校的优秀班集体。我多被评为“优秀班主任”，我还及时总结德育工作的经验，撰写的《班级管理中的师生关系》、《班级管理中应抓住的几个关键》、《励志、赞赏、表率》等多篇德育文章，在班主任经验交流会上作了介绍。
