中学2019年度工作述职

时间:2023-07-09 07:06:52 作者:会员上传

  一、学校基本情况

  1、我校在册教师126人,专任教师共89人,近年来,由于教师流动较少,存在部分学科教师老化、学科结构不合理现象,如音、体、美教师、英语、政治、历史等学科老师短缺的现象比较严重,形成仍然有部分学科代教从事学科教学的现象。

  2、针对学校情况,学校制定了《xx二中五年发展规划》,《“三三二一”课堂基本模式》”和《“学科教学模式”》结合年度考核目标,进行了目标任务分解,细化了领导责任分工,也很好地强化了“两个责任”的落实。学校全面工作形成目标明确、责任具体、过程明了、运作良好的工作机制。

  二、学校的制度建设和执行情况

  今年秋季开学以来,实行年级负责制、领导值班制、班级值周和小组值日制。我校对个别领导进行调整并重新分工,重新编辑印发《xx二中学校章程》,使全校工作有章可尊循,落实到人。特别是强化了领导责任主体,带头落实,在引领全校工作方面起到了很好的效果。

  三、教学常规管理情况

  (一)班子成员中开展“五个一”活动(办公室负责)

  学校领导班子是学校的中枢机构,是学校的灵魂,是学校工作的引领者、带头人。我们要求每个领导必须做到“五个一”

  一要上好一节公开课。努力体现课改精神,真正实现课堂的开放、自主、高效、和谐教学效果,努力让每一位领导成为课堂改革的专家型教师。

  二要管好一门学科。代课量标准一定按局要求执行,日常教学中,一定要成为学科研究的领航者,课堂改革的先行者。并真正能带领学科教师落实好课堂改革的精神内涵。    

  三要包好一个班。班子成员定点蹲班、定点包班,蹲下身子,放下架子,随时调研所包班级学生动态,教学状况,真正成为班主任的好帮手、好后盾,真正做到班级不掉队,学生不流失。

  四要包好一名困难生。困难生不仅在学习方面需要得到帮助,更需要思想上引导关注,直接关乎班级甚至学校教育教学的全面提升,班子成员要以点带面,以个体促全体,努力做到全程关注,全程指导。

  五要写好一篇教育教学管理论文。有调查就有发言权,班子成员要认真研究教学,静下心,常动笔,及时反思教育教学得失,从而不断在实践中提升理论,在理论的指导下促进教育教学发展。

  (二)教师中开展“五比五看”活动。(教研室负责)

  一比师德师风。师德决定师风,德高方为师,身正方为范,师德的好坏直接关乎教学的成败、学生发展的成败。学校要通过师德师风民主评议、师德师风专题事迹报告会等形式,考核教师的职业道德、执教态度、廉洁从教、教学成绩等,进一步优化教风、促进学风、提升质量。

  二比出勤工作量。俗语常说“勤能补拙”、“勤奋出天才”,教学成绩的变化是一个量变到质变的过程,只有保证上课、批改、教学研究的时间,才会保证成绩的稳步提升,学校要通过专人查课、班级反馈、领导抽查等形式全程考核教师出勤。同时,严格按县局对教师工作量基本要求考核教师,真正体现多劳多得,少劳少得,努力创建教学环境的公平、公正。

  三比课堂改革。改革是学校的生命线,只有改革学校才会发展,教师才会成长。学校要根据《xx二中导学案实施方案》,《xx二中小组管理评价细则》,《方山二中课堂教学‘三三二一’模式》、《xx二学科教学模式》的基本要求,通过集体听评课、蹲班听评课、学科听评课、优质课评选、优质学案评选、优秀课改学科组评选、优秀课改标兵评选等形式,比谁发展快,比谁效率高,真正全面推进,整体提高。

  四比教学研究。有研究才有发展,有研究领悟教学的真谛,学科组通过定时专题课题研究、及时诊断课堂,反思课堂,在实践中反思,在反思中实践,不断在创新课堂,回归课堂,贴近学生,推进教师不断从业务型的教师向专家型、学者型的教师发展。

  五比教学成绩。如果说上述“四比”是基础、是保障,那么,教学成绩就是目的。一切教学手段的最终目的就是教学效率,学校要通过月考、统考、期中期末考试、中考等形式,比起跑线,比发展过程,比终极冲刺,采用捆绑式、三年一惯制的办法评价教师、激励教师。

  (三)在学生中开展“五个一”活动。(团委负责)

  为了学生的终身发展,为了进一步推进课堂教学主体地位的进一步凸显,力争创品牌、创特色,努力在学生中把“五个一”活动做实、做精、做大、做强。

  (1)读一本好书,品一首好诗。班班开设“图书角”,每天晚自习前半小时为读书活动时间。读书内容必须经班主任精心挑选,并制定读书规程,引领学生养成“爱读书”“会读书”“善读书”的习惯。谨防色情、武侠等不健康书目流入教室。要求当日值班领导和值班班主任分楼层检查督促,务必从时间、质量上严格管理,并以一月一次的读书作文竞赛、朗诵、演讲等多样的形式,激励学生掀起读书热潮。

  (2)写一笔好字。中午预备铃提前半小时为写字活动时间。书写形式以硬笔为主辅以软笔练习。监督检查仍以值班领导和值班班主任为主,同时,每学期组织一次书法考试。不仅从知识上向中考要质量,而且要从卷面上向中考冲刺,进一步提高教育教学质量。

  (3)唱一首好歌。要求上下午第一节课前班班唱班歌,班班唱革命歌曲,其余课前宣读誓词。以此培养学生学习热情、增强学生的情趣爱好。从而营造浓厚校园文化氛围。

  (4)培养一种兴趣特长。鼓励学生发现自己的特长,培养自己的爱好,每周开设全校性的活动课,鼓励特长教师参与辅导,要求每生必须选择至少一项兴趣爱好,参与至少一个兴趣特长小组。从多角度多层次挖掘学生潜能,不断提高学生综合素质。

  四、教师的培育培训情况(校委会负责)

  开展名师培养工程,结合学校“三三二一”教课教学模式和高效课堂教学要求,采用学生评价、学校考核、家长评议的方式,形成长效激励机制,规范、激励、引领教师向前发展,不断超越自己,使教师心中有目标,梦中有追求,促动教师的责任感和使命感。评选实行“梯队晋级制、结队帮扶制”,即:教学新秀拜优秀老师晋级优秀老师,优秀老师拜明星教师晋级明星教师。逐步形成择优选用、自然淘汰的规范管理机制,建立落聘人员调岗、拜师提升机制。要规范教师业绩评价,把教师的实际业绩与岗位、地位、工资待遇相挂钩,激发教师自身潜心教育的源动力。

  五、创建有效课堂情况(校委会负责)

  课堂的生命在于创新,课堂的本质在于求真,在课堂改革的过程中,我们始终坚持“服务学生、走近学生”的原则,并能适时把握课堂教学改革新动态,新常态,不断超越。主要着力从以下几个方面整改:

  1、学案制定,由原来的更多以题案为主向以目标引领、问题设计、方法引导、评价检查为主的简约型、实用型过度。

  2、强化“规范、激励、评价”三大扛杆的作用,扼治教师独霸课堂官僚主义倾向,突出“小组合作”基础地位。

  3、建班级成长档案,作为班主任工作的考核依据。

  4、发挥“小组试验田(黑板)”的作用,分科到组,分组到人。强化学生课堂捕捉信息的能力,最终达到学习能力的提高。

  5、教师的教案从传统的教案向导学案、课件开发、微课程等综合研究过度。教师的教研向课题研究、资源开发、资源共享方向过度。

  6、对学生的评价向经济型、简约型、高效型过度。设“微作业本”,突出精细、规范、示范的作用。

  7、突出文化建设的推动感化作用,班级“文化墙”走出教室,走向校园。

  8、规范教师的学习行为,突出网络学习、网络管理、网络评价的主渠道作用。

  六、特色教育和信息化建设情况

  为了进一步落实我校“科学决策、规范办学、打造卫生、绿色、文化校园”的目标,从根本上提升学校自主管理、科学育人的水平,学校从校园环境、课堂教学、团队建设、文化生活等方面促进学校建康发展。

  (一)、强化管理,形成“领导值班、班级值周、小组值日”全员参与的管理模式。

  1、每天安排一名校级领导和一名中层领导为值班领导、同时安排一个班级为值周班级,一般情况下,升旗仪班级为值周班,值班领导为学校安全的第一责任人,班主任为值周班的第一责任人。凡值周班级每天安排一值日小组要提前30分钟在大门值班,迎接全体学生和代课老师的到来,并主动向师生问好,课间要主动巡查楼内外情况下,发现安全隐患、特别情况及时向班主任委员及值班领导报告,包括学生行为习惯、卫生情况、住宿生情况、食堂情况,班级学习氛围、教师上课情况等。值班小组每天写出值班情况说明,交给班主任,以便周日进行全班汇总。

  2、每班每天安排一个学习小组为值日小组,凡值日小组要全面负责本班日常事务,包括学生到校情况、教师上课情况,学生课堂表现、课余表现,并及时做好当日值日记录,写出书面总结,汇报给班主任,作为班主任班级管理及小组评价考核的重要依据。班长负责联系班主任及代课教师贯彻落实《方山二中阳光教育概要》做到每天有计划、每天有突破、每天有收获。星期日晚,班主任要专门组织学生对值周或值日情况进行汇总,总结经验,形成书面材料,并上交政教处备案。

  3、值周班同时成为全校课堂改革推进的重点班,精细办学的强化班,所有代课教师要做好接受学校领导和听评课小组的深入观摩了解。学校领导要就本班课堂教学模式、课堂教学行为、小组管理、学案使用、作业布置、阶段检查等做出评价指导。(政教负责)

  (二)、落实体育艺术“2+1”活动,结合学校实际和学生身心发展需求,学校开设活动课,学校规定全体学生每人配备两件体育器件(跳绳和毽子),选择一项兴趣爱好项目(书法、绘画、写作、舞蹈、武术、激情训练、手工制作等),每天由班主任安排值日小组监督管理本班学生完成1000米的跑步、30分钟的激情训练及书法训练。学校统一将体育(一般为体育测试项目)、书法、踢毽子等以50分的分值纳入期中期末考试成绩。然后汇总文化成绩综合排队。一年来起到了很好的效果。(团委负责)

  (三)、开展“学习弟子规,做好中国人”系列养成教育活动。学校高度重视德育教育即学生养成教育活动的开展。开设“法制教育、中国梦、教育梦”课程。要求每班有班歌、班训、班级誓词,班级要充分利用班会课开展“食品与健康、习惯与命运、法律与生活、历史与今天与未来等主题班会”、开展“好男孩好女孩”标准的讨论,帮助孩子认清是非、懂得得失不断地成熟自我。(团委负责)

  (四)、完善学校信息教育体系,引导教师在教学中不断成熟和发展。学校成立“信息教育中心”,建立“方山二中网校”、建立“xx二中家校管理平台”,加强了学校、家庭、社会的交流与合作。组建“xx二中教师群”,要求每位教师必须有自己的个人博客、必须加入一个适合自己的学科群,方便与更多学科专家教师进行学习交流。并要求教师必须学会制作课件,为下一步电化教学全面开展作准备。(信息中心、教研室负责)

  (五)开设法制安全教育课、学生心里健康指导中心。每周一课,分年级对问题学生进行专题教育。(政教负责)

  掀起浪花的波澜里才会孕育出肥美的鱼儿,吞噬艰难困苦、接纳挫折才会砥砺成功的巨人,我们的教育正面临着严峻的考验和挫折,只要我们苦其心志,劳其筋骨,相信在上级的正确领导下,团结一心,众志成城,二中的教育必将知名吕梁,走向三晋。

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