看云南通用技术负责人龙老师的调研报告感想

四、研究符合通用技术课程特点的评价方法，使它能够实现评价学生通用技术课程成绩的目标，客观反映实施通用技术课程的成绩与问题，能够为教育管理提供通用技术课程教学的真实情况，使管理成为有根据的理性行为。

    学生作品的评价应体现通用技术课程特点

    我们可以做以下几步工作：

（1）让小组成员和作品合照，把作品拍照，并把优秀的作品结合学生制作过程的的图片进行展览，增强学生的成功感，激发他们对创新活动的兴趣。

（2）让学生介绍、演示作品，优秀还可以进行答辩，并把过程录象。

（3）对优秀作品进行重新指导优化改进，让学生作品参加相关的科技创新活动，进行评奖。

（4）教师对作品的总结性评价。评价既重视结果，更加要重视学生在整个设计制作的过程，挖掘学生作品的亮点和反映出小组在制作过程中合作精神。

     最终呈现在我们面前的除了一个作品外，它还有足够的资料（文字，图片，录象和教师评价结论等）在反映作品的设计、制作、测试和评价的过程，只有这样才是一件完整的通用技术作品。