阅读课本的习惯
a:7％ 7人
a:45％ 48人
b:14％15人
b30％ 32人
c:20％ 21人
c:25％ 25人
d: 59％62人
d: 0％ 0人
不懂就问的习惯
a:6％ 6人
a:55％ 58人
b:21％ 22人
b:28％ 30人
c:32％ 34人
c:17％ 17人
d:41％43人
d: 0％0人
认真写作业的习惯
a:15％ 16人
a:56％ 59人
b: 36％38人
b: 36％37人
c:25％26人
c: 7％ 7人
d: 24％25人
d:
通过数据对比看出，二年级学生经过一年的课堂学习习惯的培养训练后，在认真倾听、课前准备物品、阅读课本、认真做作业和不懂就问的习惯上有了很大进步！2. 培养学生良好学习习惯，促进学生学习质量的提高。
本实验与学生学习活动紧密结合，学习习惯的养成其效果很快反映在学习质量上。在课堂学习中学生积极主动参与学习，认真听讲，积极思考问题，回答问题。在课堂学习效果的检测中成绩有明显进步。
十、
a优秀
b良好
c及格
d不及格
实验前
实验后
实验前
实验后
实验前
实验后
实验前
实验后
准备物品的习惯
a:0％ 0人
a:65％ 68人
b: 3％ 3人
b:35％ 37人
c:40％ 42人
c:0％ 0人
d:57％ 60人
c:0％ 0人
专心听讲的习惯
a:5％ 5人
a:37％ 39人
b:32％34人
b:53％ 56人
c:25％26人
c:8％ 8人
d: 38％40人
d: 2％ 2人
阅读课本的习惯
a:7％ 7人
a:45％ 48人
b:14％15人
b30％ 32人
c:20％ 21人
c:25％ 25人
d: 59％62人
d: 0％ 0人
不懂就问的习惯
a:6％ 6人
a:55％ 58人
b:21％ 22人
b:28％ 30人
c:32％ 34人
c:17％ 17人
d:41％43人
d: 0％0人
认真写作业的习惯
a:15％ 16人
a:56％ 59人
b: 36％38人
b: 36％37人
c:25％26人
c: 7％ 7人
d: 24％25人
d:
问题与讨论本课题虽然按时完成了任务，但提高全民族文化素养仍成为教育的焦点，只有提高了作为孩子第一位教师的家长的文化素养，孩子的学习习惯就会有很大的改善。我还需要在理论与实践的结合上不断完善和发展，在现有的基础上不懈努力，不断创新，把进一步研究外来农民工子女良好学习习惯的有效方法作为我今后研究的目标，进而让学生健康快乐的成长。
