③ 理论培训与教学实践相结合。理论培训主要是教师学习掌握《国家通用语言文字法》、《浙江省国家通用语言文字条例》等。同时我们通过校本教研、自编校本教材《我是贵门人》,进行普通话推广活动,来促进教师的专业成长。
通过培训,使全体教职工认识到:语言文字是文化的载体,具有凝聚民族精神的重要作用;语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分;在信息化飞速发展的今天,语言文字规范化尤为迫切,它有利于提高国家通用语言文字的地位;规范语言文字,推广普通话,可以增强民族自豪感,弘扬中华优秀文化。
4、突出学生工作,着力讲求实效。
我校在日常的教学中渗透了语言文字的教育,如开设说写训练课堂,提高学生的语言表达能力及写作能力;开展主题班会活动,让学生共同探讨自己身边的语言文字使用情况,学习写规范字,写好规范字,说好普通话;各班出一期关于正确使用语言文字的黑板报,让学生耳濡目染,切实感受语言文字使用的重要性和贴近性;校内掀起 “ 人人使用规范语言文字 ” 的大讨论,学生出谋划策,为学校,为班级,为自己更好的规范的使用语言文字献计献策;语言文字规范使用调研活动,对于校内外的语言文字使用情况进行调查研究,并进行探讨,形成正确观念。
同时,学校常常开展与普通话有关的各种活动,如书法比赛,旨在提高学生的语言文字应用能力,借此推动规范字使用的推广进程;演讲比赛,提高同学的语言表达能力以及培养学生自信、自强不息的精神。开展 “讲普通话 用规范字 ” 签名活动、 “ 四个一 ” 活动 ( 挂一幅横幅、出一期推普黑板报、制作一张推普宣传卡、向家庭成员进行一次推普宣传 ) ,激励了师生学普推普的热情,提高了校园文化的格调和品位;还成立了校广播站、更楼文学社、小书法家协会等学生社团,大力宣传 “ 说普通话、用规范字 ” 。
语言文字规范化是一项长期的工作,作为一所为社会输送人才的学校,我校坚持自觉贯彻执行国家语言文字法律法规,积极主动地开展语言文字的各项工作,取得了一定的成绩。我们希望通过这次上级机关的检查评估工作,进一步总结经验,查漏补缺,促进并提高我校语言文字规范化工作水平,使我校语言文字工作能有一个更新更好的发展前景。