责任教育在我局已开展了5个年头,历经了“文明礼仪篇”、“诚实守信篇”、“四爱教育篇”等。我们在落实每一年度的“责任教育”内容时,不忘对前面“责任教育”内容的常抓不懈与深化教育。如在开展“诚实守信篇”责任教育时,我们结合“五、一”“十、一”假期安全教育,教育学生出行要遵守交通法规,守红绿灯指示,乘坐公交车见到老弱要让坐。学校并开展了“遵守交通规则,做尊老爱幼的小公民”倡议活动,学生纷纷承诺做到学校的要求,并将“文明礼仪篇责任教育”与“诚实守信篇责任教育”有机结合。
(3)点面结合,重抓基层,百花齐放、百家争鸣。
几年的的责任教育使我们深深的体会到,责任教育不只是一句口号,一、两个活动仪式就能达到预期效果的。我们的责任教育如果要开展好,要他生机盎然,使他具有活力、具有实效性、深刻性,我们工作的重点应放在教育的最基层---班级。学校既要开展“点”的活动,以此来烘托责任教育的氛围,引领教育活动的开展,还要在基层各班中强化“面”的工作,挖掘班级开展责任教育的潜力,而正是班级的活动,才是距离学生最近的教育。所以“点面结合,重抓基层,百花齐放、百家争鸣”,这是我们近2年来的一个重要指导思想。上学年我们结合近年来的责任教育成果,要求各班要在班内开展“责任教育班级自主特色活动”。工作一经布置,各班劲头十足,活动形式多样,活动的内容与教育点可谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。 1-2年级针对现在孩子动手能力比较差的出发点,开展了“家务大笔拼”即叠衣服、钉口子活动,学生通过这样的活动提高了动手能力;3-4年级和7-9年级开展了“疼惜父母提升能力”即包饺子活动,并将部分学生家长请到了活动现场,通过活动学生体会到父母的辛劳,纷纷表示今后要孝敬父母,在家中要做一些力所能及的事情,家长的发言更加体现了对孩子的爱与期望,该活动既提升了孩子的动手能力又将浓浓的亲情表现得淋漓尽致,达到了感恩教育的目的;5-6年级开展了“校园环境因我而更美丽”即拾捡白色垃圾活动,教育学生爱护环境。通过这样的班级自主活动,我们在活动的现场发现此时孩子脸上流露的是真实地活动所得,真实地所获。今后,我们还将不断的集思广益,开展具有实效的责任教育活动,把活动的面进一步拉到各班、各人。
3、注重家长的通力合作,责任教育需要家长的支持与理解。
要想使责任教育贯穿于学生的校内外,家长队伍是一支不可忽视的力量。几年来,我校十分重视与家长的沟通与交流,从而取得家长对责任教育工作的了解与支持。每一年我们都将责任教育内容以“致家长的一封信”的形式向家长进行宣传,以取得家长的广泛支持,并要求班主任加大家访的力度,在家访中要向家长宣传我校开展责任教育的一些成果与做法,了解孩子在家中的责任言行。学校小学部近两年还开展了“学生日常责任行为跟踪记录”活动,把学生一日的责任行为表现每日进行分数记录,每一周此记录与家长反馈,让家长时刻了解孩子在学校的一日常规表现,并督促孩子的言行。通过一系列的家长工作,我们发觉学生的言行正在转变,责任意识正在内化。